“自我评价”从1000字减为150字 长沙市初中综合素质评价“瘦身”了
一、强化学校为评价主体学校要将综合素质评价工作与日常教育教学管理相结合,开齐课程、开足课时,积极创造条件、搭建平台、整合资源,充分发挥学校党团和学生组织的作用,引导和组织学生开展有意义的活动;关注每个学生的发展,积极为学生提供展示的舞台。利用信息化手段记录客观数据和成长实证材料,真实反映学生的发展状...
岳阳市教育体育局关于印发《岳阳市普通高中学生综合素质评价工作...
主要职责:具体组织实施本辖区内普通高中学生综合素质评价工作,对学校综合素质评价工作进行指导,对评价者进行培训,监控学校评价过程,接受相关的申诉与举报,对评价过程中的违规行为进行查处。(四)各普通高中学校成立学生综合素质评价工作委员会,成员由校长、分管副校长、教务主任、德育主任、年级组长、教师、家长和其他社会...
以发展素质教育为导向,教育部印发《普通高中学校办学质量评价指南》
建立健全学生综合素质评价制度,常态化实施综合素质评价,严格写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案等评价程序。充分利用综合素质评价档案,对学生成长过程进行科学分析,及时诊断和改进教育教学工作。为增强学生综合素质,《评价指南》提出学生在校内每天锻炼至少1小时,体质健康监测达标,掌握1~3项体育运动技能,掌握1~2项艺...
事关高考!破除“唯分数、唯升学”倾向,高中评价“指挥棒”来了
充分发挥现代信息技术在评价中的重要作用,建立学校常态化评价网络信息平台及数据库,完善学生综合素质评价档案;通过实地调查、观察、访谈等方式,深入了解掌握实际情况,切实做到定性评价和定量评价相结合,确保评价真实全面、科学有效。四评价实施(一)明确责任分工。普通高中学校办学质量评价实行学校自评、县级审核、市级全...
【快讯】复旦、交大等11所高校综合评价录取改革试点招生简章全部...
1.上海市将统一向学校提供综合素质评价信息及高中学业水平合格性考试成绩。2.学校将依据《上海交通大学普通高中学生综合素质评价信息使用办法》,参考考生的综合素质评价信息进行初审,并将综合素质评价信息呈现给面试专家作为面试评分中重要的参考依据。3.考生须承诺提交的所有材料客观、真实。如有虚假内容,将取消今年...
克服“唯分数 唯升学”评价倾向 教育部出台普通高中办学质量评价...
为克服“唯分数、唯升学”倾向,《评价指南》提出将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等作为评价主要内容,注重考查学生德智体美劳全面发展情况和兴趣特长,突出学生个性特点和主要事迹(www.e993.com)2024年10月28日。建立健全学生综合素质评价制度,常态化实施综合素质评价,严格写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案等评价程序。充分...
严禁高三上学期结束前结课备考!教育部重磅发文!严格落实民办学校...
(二)坚持综合评价与特色评价相结合。在关注学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况的同时,注重差异性和多样性,关注学校特色发展和学生个性发展情况,切实防止用“一把尺子”衡量不同学校的做法,促进普通高中多样化有特色发展。(三)坚持外部评价与自我评价相结合。在构建多方参与、统筹优化、组织高效的外部评价...