网易有道小P产品负责人王晓航:“小P不是终点”
比如学段的差异,小学一年级和二年级的学生,对知识点的掌握和运用程度、以及学习的方法都不一样,所以我们针对不同学段的答疑方式,解题策略的模型设计上都专门做了适配,通过提供个性化的回答,满足不同学生用户对学习答疑的诉求,那比如有些孩子对题目的知识点掌握程度不高,我们会提供更详细的答疑流程,而学习能力较强的...
小学二年级语文考试“按要求写句子”,孩子怎样才能得满分
(2)新造的句子越简单越好,一定不要受到原句的影响(原句可能很长,也可能是疑问句,等等)。(3)新造的句子最好能让孩子写那些自己熟悉的发生在学校里或平常生活里的事情,这样孩子比较容易想到一个新句子。这样,图一中的例题很容易就造出新的句子来了。参考答案如下:二.照样子,写句子。(仿写)图二:照样子...
论“双减”背景下小学语文习作教学与绘画的融合
一、低年级:以画激发表达欲,增强说话信心,降低交际难度小学低年级学生写话教学,最重要的是勾起他们开口说话的信心与兴趣。学生只要愿意开口说,明白如何说,能够说清楚,那么到中高年级时就自然而然地会写。但是,一味的说话技巧训练难以达到预期的效果,而大部分孩子对绘画保有天然的热爱,他们更习惯于用具象的、多彩...
小学1-6年级作文要求及作文技巧与各年级范文,孩子写作必备!
连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。四年级写作要求1.写作目的①能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容;②愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;③能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句;④每学年课内习作16次左右,小练笔50次左...
让友族生勇敢讲华文 大马微型华小教师各出奇招
她说,虽然教学的准备工作多了,但是,只要学生有进步,她会很开心及满足。班珍华小六年级华文老师许书涵说,该校把高年组学生根据学习进度,分成好与弱两组,9名学习成绩好的学生由2名教师负责教导,另5名比较弱的学生,则由1名教师教导。她说,要求学生多讲,并通过句子扩写来完成作文。“基本上,这里的情况是...
史上最全!小学语文1-6年级写作全方位剖析
仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习(www.e993.com)2024年10月5日。小学四年级1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容;2.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;3.能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句;...
小学语文1—6年级最全写作知识和技巧
二、写作内容:1.通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段;2.用一段连贯的话写下来,字数不少于300字;3.能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。三、写作形式:仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。小学四年级...
如何引导孩子喜欢作文能写出好作文?特级教师蒋军晶有妙招!
任何事情都用话语来指示。当我们可以用手指指示孩子做什么事情时,尽量用准确的语言表示。例如:请你把房间地板上绿色的扫帚拿过来。而不是用手指指扫帚,说:“拿过来。”边散步边聊天。例如“蓝色屋顶上那一家的墙上开的是什么花?”“你昨天做了一个什么梦,这么开心?”聊天过程中,父母可以再随意中休正孩子话语中...
如何让孩子写好作文?特级教师的10个妙招,老师家长用起来!
从四年级开始,蒋老师才慢慢提高标准,对于他习作的评价客观化。给家长的启发:从孩子写作启蒙学习开始,就要有针对性地鼓励和表扬孩子的写作,比如:“哇!这个词用得真好,妈妈都没想到!”“嗯!你观察得真仔细!这么小的地方都被你发现了!”“这句话,我特别喜欢,你读给我听听吧!”...