世界儿童日 | 孩子的权利——被保护的我们
庆祝11.20“国际儿童日”活动:手抄报“孩子的权利”的海报一贴出引来了孩子们排队报名,几个热心的女孩主动帮忙发资料,做宣传,拿表格,干劲十足。我国也是《儿童权利公约》的签约国,可是一直我们只知道有六一国际儿童节却不知有11.20国际儿童日,孩子的权利是什么?孩子是否真正拥有了他们的权利?我们每个人都应该去认识...
打造“桐星阅读” 书香校园品牌
低年级注重文化性和过渡性的统一针对身处自主阅读初级阶段的一、二年级,梧桐小学组织学生每日大声诵读古诗词,帮助孩子完成从父母讲读到自主阅读的过渡。中年级加强思维性与实用性的兼容在学生三、四年级的阅读成熟阶段,梧桐小学以美文积累为主,进行佳句赏析,让孩子强化思维逻辑,充实写作素材。高年级彰显进阶性和多...
家长群怎么变成了“压力群”?
“表达理性诉求”、“理解老师的忙碌”、“欣赏他人孩子”,这些具有针对性的公约规定约束着家长的发言行为,同时,要求老师“分清作业边界”的规定中,也回应社会极为关注的“不要求家长批改作业”等问题。记者梳理发现,全国至少十省份叫停“家长批改作业”,个别纳入学校绩效管理,老师们在家长群的表现也被着重警示。杭州...
央视新闻周刊丨家长群怎么变成了“压力群”?
“表达理性诉求”、“理解老师的忙碌”、“欣赏他人孩子”,这些具有针对性的公约规定约束着家长的发言行为,同时,要求老师“分清作业边界”的规定中,也回应社会极为关注的“不要求家长批改作业”等问题。记者梳理发现,全国至少十省份叫停“家长批改作业”,个别纳入学校绩效管理,老师们在家长群的表现也被着重警示。杭州...
“让每一面墙壁说话”的乱象解读
例如,一年级的某个班的文化版面规划了这样的四个栏目:爱的约定(班级公约)、“养正”风采、作品展示、温馨园。爱的约定由师生共同拟定:上好课,读好书,唱好歌,写好字,站好队,做好操,扫好地,说好话。这是一个从无到有、形成后共同遵守的过程。“养正”风采,包括学生养成良好行为习惯的照片、称号、简介等,是...
携一缕书香 不负四月好时光——西安国际港务区新筑中心小学“乐享...
三年级小可爱:制作书签送给我最好的朋友书签如穿行于书中的“精灵”,标记阅读的里程,提醒我们勤读书、爱读书(www.e993.com)2024年9月19日。三年级小可爱们发挥创意,在方寸书签间,尽显灵动思维,将这一件件精美的艺术品送给最好的朋友,这是友情的见证。四年级小画家:开卷有益小报载智慧...
【厉行节约 反对浪费】桥北街道张二村“红领巾”在行动
图4.“红领巾”绘制手抄报图5.手抄报成果展示3.小手拉大手,制定“家庭公约”队员们通过和家人一起认真学习倡议书内容,制定家庭公约,从日常生活的点滴做起,将勤俭节约付诸实际行动,让“厉行节约,反对浪费”成为每一个家庭生活的常态。图6.“红领巾”与家人学习倡议书...