教以共进,研以致远——太原市万柏林区玉河街小学举行教情学情反馈...

针对学生情况提出在今后教学中抓基础总结短语句子,日常中多形式进行口语交流。它山之石,可以攻玉。台下的教师也产生了共鸣,二年级教研组代表教师表达了自己的所思所感,这次活动体现出不同学科以及不同老师的特点,也让老师们之间加深了解,互相借鉴学习,脚踏实地打好双基,面向未来注重运用,心怀理想,为学生的一生打下...

分阶段对症下药!我用这四张表搞定娃一升二暑假的学和玩...

多暗示自己很棒,能做得更好,才能有机会真的取得成绩。运动10%:跳绳、拍球、踢毽子、呼啦圈能做得太多了,我也要动起来啦!结成运动搭子,我们一起动起来吧!学习内容+书单语文1.字词首先是先抓自己的薄弱项,把未做完的一年级课外资料做完(7月份),另做二年级上册一类字的预习(8月份)(预习时写在预习纸...

小学二年级学生写的请假条,老师看了吐血,宝妈看后都笑喷了!

上面这个小学生写个请假条,都把他们家的狗给搬出来了,这不就是暗示着:老师,你不批假,下次带狗来教训你,而且还不止一只!这个小学生请假条真感人:吴老师,因为我爸妈前天被城管打了,现在还在医院养伤,早上我要去看看他们。真的是孝顺的儿子啊!这个小学生的脑洞可真大,请假请一万年,那时候人类都不知道去哪了...

二年级语文下册07:第二单元 第5课《雷锋叔叔,你在哪里》课堂笔记...

1、沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?“长长的”说明小溪很长,暗示雷锋叔叔走的路很长。“你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤,表达了作者寻找雷锋叔叔足迹的迫切心情。两个“你在哪里”连用是反复的手法,它增强了诗歌的节奏感,使感情表达的更强烈真挚。2、小溪说:昨天,他曾路...

二年级语文下册09:第二单元 第7课《一匹出色的马》课堂笔记、微课...

二、读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样的变化。◇当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”◇妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。参考答案:当妹妹走不动的时候,她提出了让妈妈抱的请求,说明妹妹觉得累了,不想自己走,想妈妈抱回家。而当爸爸把柳条给妹妹的时...

小学语文阅读答题技巧+专项训练题(附答案)!收藏学习!

二、某句话在文中的作用1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)...

【跟读预习语音版】二年级语文下册 语文园地六

他并没有明说,只是用眼神暗示我。这件事情你可得保密,不能泄露半点儿消息。渔船靠岸了,原本安静的码头一下子喧闹起来。小朋友,这些句子中的暗示,泄露,喧闹是什么意思呢?我们要学会结合语境推测词语的意思,下面,我们再来读一遍这些句子。他并没有明说,只是用眼神暗示我。

二年级上册语文第八单元知识梳理,可打印

二年级上册语文第八单元知识梳理,可打印—、给我会写的字注音并组词。食shí(粮食、食物、食言)物wù(物品、动物、物理)爷yé(爷爷、大爷)就jiù(就是、成就、将就)爪zhuǎ(爪子、爪儿)神shén(精神、神气、留神)活huó(活动、生活、干活)...

小学课文《花的学校》受质疑,宣扬厌学情绪,意象不雅

这是由上海市中小学教材编写组编的《语文二年级第二学期》教材,于1973年出版,其课文内容展现了高玉宝“我要读书”的强烈渴念。《花的学校》里,同样弥漫着一种浓重的厌学情绪,这种情绪的产生,与泰戈尔儿童时代遭受到的教育模式有关。这种厌学情绪,甚至在分析的文章中,都意识到了,只是为了压抑这种负面的情绪,教学...

移民故事|天涯童踪(5):美国黑人区贫民小学初体验

我轻而易举地通过了考试,从二年级开始就转到一所好学校上天才班了。我很喜欢班上的老师和同学,学校的环境也很好。谢天谢地,我从此不用再天天上学闹肚子痛,也不用每天在学校像小傻冒似的呆上10个小时了。我在美国第一年的小学生活,在战战兢兢、紧张兮兮的氛围中度过。当然啦,也没有上刀山下火海那么可怕。不...