统编版语文二年级(下册)第6单元 “地毯式”过关自查表
展示前要做好相关准备工作.应与口语交际同步进行,在执行《图书借阅公约》过程中,引导学生留心观察班级图书管理和借阅情况,管理员或小组长可作简单的图书管理记录。指导:1.小组交流,明确展示的内容:(1)可以展示自己如何参与建立和管理图书角。如,自己在班级图书角的建设和管理过程中做了些什么。2.也可以展示图书...
合肥部编版二年级语文下册《语文园地六》教案设计
1.教师引入:同学们,我们班建起了一个图书角,我们该怎样管理好这个图书角呢?下面,请同学们开动脑筋想一想,看谁想的办法又多又好。(出示课件)2.学生以小组为单位,讨论交流。3.教师根据组长汇报进行总结:我们可以把书分类摆放,这样方便借阅。我们还要制定《图书借阅公约》、《图书管理守则》等,让大家知道该怎样...
这样的考试我喜欢—回民第一小学低年级语文期末测评活动(学生篇)
此项测评让孩子们以抓阄的形式从抽奖盒中抽出自己要交流的话题,其中一年级的交际内容有:1、我最爱的游戏;2、打电话请假;3、请你帮个忙;4、讲故事。二年级交际内容有:1、我的好朋友;2、长大以后干什么;3、推荐一部动画片;4、图书借阅公约。此项测评考察了学生学说普通话,逐步养成说普通话的习惯,与别...
史春妍:统编语文二下第六单元要点解读及教学建议
课后,将学生的问题做成小卡片,同学之间相互问问,或者张贴在教室里。(4)展示台“展示台”承接第五单元口语交际《图书借阅公约》相关内容,展示如何参与建立和管理班级图书角,培养读书的习惯。小组先交流,比如如何参与建立和管理图书角,或者是自己的收获,阅读的习惯等等。之后全班进行交流。(5)日积月累“日积月...
识字课怎么教?以统编教材一年级下册《动物儿歌》为例(可下载打印)
名师带你教古诗(以统编教材三年级下册第三单元《古诗三首》为例,可下载打印)口语交际怎么教?以统编教材二年级下册《图书借阅公约》为例(可下载打印)好书先读丨《名师助你学·全阅读读本》一年级下册试读(节选)好书先读丨《名师助你学·全阅读读本》二年级下册试读(节选)...
令人神往!这所学校如此重构教室,刷新了我们的“刻板印象”!
英语组教师以“公约制定”的创新方式,让学生感受到民主与规则无处不在(www.e993.com)2024年7月9日。老师与学生共同制定“班级公约”,由学生亲手设计出一份“班级公约”海报,粘贴在教室显眼的墙面上。教师们也制定了图书借阅制度,专门设立了学生图书管理员这一岗位,并且也设计了图书借阅登记簿,教师会向学生公布图书管理制度。图书管理员会做详尽...
数量虽大 损毁更重:民国文献的保护迫在眉睫
“本以为在国家图书馆能找到最原始的资料,却被告知并无这方面的书籍。”中国人民大学二年级学生何明坤曾在学校图书馆读到多个版本袁世凯签订“二十一条”的内容,于是他数次到国家图书馆要求查阅此时期的文献,却屡次被告知要提供具体书号。“这是个悖论,我只有看到书才能知晓书号。”后来虽经多次交涉,图书馆不再要...
...提升”整本书阅读活动——新星小学第十届读书节_班级_书籍_图书
每个班级开辟了图书角,各类书籍琳琅满目,阅读公约字字入心,给孩子们一个自由借阅的机会和平台,让好书在孩子们的手中真正流动起来。制定计划合理安排阅读指导教会方法各班利用周四“阅读的力量”全员读书时光,开展交流制定班级读书计划,确定阅读书目,并尝试策划班级整本书项目化读书活动,各年级语文老师立足快乐读书...