东昌府区滨河实验学校开展阅读教学

规范办学行为,减轻学生的学习和课业负担,结合学校实际,制定了《东昌府区滨河实验学校阅读课管理制度》《东昌府区滨河实验学校阅读课上课制度》《东昌府区滨河实验学校借阅制度》《东昌府区滨河实验学校班级借阅制度》《东昌府区滨河实验学校班级借阅公约》等,形成完善的图书借阅流程,全校教师共同开会学习。

武冈大甸中心小学:点亮成长的“阅读树”|学校|教育|村小学|学期...

图书室是由长沙市长沙银行快乐益家慈善基金会援建,目前藏有各类书籍二万余册,还配备了多媒体设备。大甸中心小学图书室每天早上9点至下午3点开放,学生和教师可以前来静享阅读时光和借阅书籍。在宽敞明亮的图书室阅读,已经成为一件让孩子们放松愉悦的事。在大甸中心小学,阅读是流动的。在离学生最近的地方,图书触手可...

世界儿童日 | 孩子的权利——被保护的我们

今天跟毅桦评了手抄报,一共收到62份手抄报,质量还是很高的,孩子们应该多多少少了解了一点自己的权利,今天二年级的学生都来要卡,都要借书,最后班主任老师把他们的卡发给他们了,低年级的孩子特别兴奋,几乎每个课间都从一楼爬上三楼来借书,从开始的不太了解借书流程到后来特别兴奋的自己找书借书还书都熟悉了。2018...

遵守借阅公约 做图书守护者

为进一步推进书香校园建设，让孩子们同享阅读乐趣，襄阳市红光小学二年级学生开展了“遵守借阅公约，爱护丰富图书”综合性学习活动。学生们从借书、看书、还书，各个环节展开讨论交流，形成了一套行之有效的图书借阅公约。有的学生积极承担图书管理任务，争做图书管理员；有的学生用“遵守借阅公约”专题手抄报提醒同学们...

打造“桐星阅读” 书香校园品牌

桐星手抄报闪烁着智慧之光鼓励学生进行手抄报的制作和展示活动,学生们在阅读、设计、绘制的过程中相互鉴赏、相互学习、相互交流,受到美的熏陶,体验阅读带来的收获。桐星手绘插画是灵动文字的眼睛组织学生为自己喜欢的一本书手绘插画,饱含画者对书本的理解。扩大读者想象空间的图画,让孩子在趣味活动中培养阅读习惯。

天津日报数字报刊平台-打造“桐星阅读” 书香校园品牌

桐星手抄报闪烁着智慧之光鼓励学生进行手抄报的制作和展示活动,学生们在阅读、设计、绘制的过程中相互鉴赏、相互学习、相互交流,受到美的熏陶,体验阅读带来的收获(www.e993.com)2024年11月9日。桐星手绘插画是灵动文字的眼睛组织学生为自己喜欢的一本书手绘插画,饱含画者对书本的理解。扩大读者想象空间的图画,让孩子在趣味活动中培养阅读习惯。

书香泰禹|长沙市“书香班级”——1814班:开启一场阅读之旅

打造阳光整洁图书角。班级图书角在孩子们的心中如一个迷你图书馆,我们对图书进行了细致的分类,设计了手绘式的借阅公约,以及由图书管理员进行每日日常借阅登记和整理维护。班级图书主要由两部分组成,每学年由肖老师根据学期推荐共读书目,另一部分就是由每位同学把近期阅读的好书进行捐赠,彼此分享。

通州:青春火热 巨变无声|刘开江:让星星火炬旗帜更鲜艳

学校还建有开放式图书馆，地点设在地下餐厅图书区，由高年级队员轮流管理。各年级同学每周安排有固定图书借阅时间，队员们自己选择好图书，在登记卡上写上自己的姓名和借阅时间，将自己的图书借阅卡放在图书原有位置，就可以将图书取走。借阅时间不得超过两周，若续借，可再次登记，实现自助管理、自我服务。同时，刘开江...

调研促推妇女工作深耕细作 雁点青天各具特色彰显活力

榆次安宁小学带领全校师生、家长走在“和美”教育的道路上,亲子阅读基地为全校2000余名学生提供图书借阅,定期举行学生手抄报、读书心得、读书笔记活动。祁县渠家大院晋商博物馆把传播晋商文化精髓与研学活动相结合,编辑了《渠家家规家训》,制定了中小学生研学方案,已有万名中小学生参加研学交流,晋商精神在润物于无声中...