国务院“大礼包”四川老师提前享受到 12名中小学老师当“教授”
在这版实施方案中,中小学教师职称共分5级,分别是:三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师,分别对应员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)。而根据相关规定,获得正高职称的中小学教师在工资、福利待遇上与大学正教授等同,这让曾经以为只要得到副高级职称后,职称就已经到头了的老师们有了更...
议案建议追踪??丨通过率从67%到90%,河南中小学教师职称改革十年...
对在农村学校连续教学满30年,距退休5年内的乡村教师,可以不受单位岗位结构比例限制,直接考核认定为中小学一级教师职称(即中级);对大龄农村教师,在农村学校累计任教20年或25年的在编在岗农村教师,符合申报条件的,可不受单位岗位结构比例限制,直接评聘中小学一级教师或高级教师职称。评审中向农村学校一线教师再...
【怀小稻人社微课第一百九十期】申报中小学教师职称对学历、资历...
2.具有硕士学位,担任初级(助理级)专业技术职务2年以上;3.具有大学本科学历,担任初级(助理级)专业技术职务4年以上;具有大学专科学历,在小学幼儿园、初中担任初级(助理级)专业技术职务4年以上;4.具有大学专科学历,在教研机构及教师培训机构、校外教育机构担任初级(助理级)专业技术职务5年以上;具有中等(幼儿)师范学...
如何为孩子身心健康成长撑起一片天——中小学心理健康教育教师...
国家二级心理咨询师、北京联合大学师范学院讲师阮琳燕告诉记者,心理教师的职责范围可以划分为三级:第一级是科普与预防,通过心理健康课程帮助学生掌握心理健康知识和技能;第二级是介入与调整,关注到部分心理波动或轻度心理问题的学生,开展专门的个体心理辅导和团体辅导等评估和干预工作;第三级是转介和复原,对出现心理...
事关甘肃省中小学教师职称!新修订评价条件标准全文
中小学教师系列初级职称(二级教师、三级教师)和大中专毕业生转正定级,由用人单位(无人事管理权的由单位主管部门)对其德、能、勤、绩、廉全面考核认定,不再由评委会评审。二级教师对应专业技术岗位十一、十二级,三级教师对应专业技术岗位十三级。第三条????本条件标准适用于全省下列中小学、幼儿园等学校和与此相关...
教师自称评职称遭不公平待遇,山西吕梁教育局核查“不存在双标”
经查,田老师于2014年7月被聘为信息技术专业中小学一级教师职务,2024年7月申报信息技术专业中小学副高级教师职称(www.e993.com)2024年10月27日。针对田老师反映的学校存在“别人表彰奖励累计加分,自己表彰奖励取最高分”的“双标”问题,调查组组织专家对田老师提供的相关资料重新进行认定。经专家组鉴定,田老师提供的两份荣誉表彰资料,一份是由...
教师职称评审
第二条中等职业学校公共基础课、专业课教师职称设助理讲师(初级)、讲师(中级)、高级讲师、正高级讲师。中等职业学校实习指导教师职称设三级实习指导教师、二级实习指导教师、一级实习指导教师、高级实习指导教师、正高级实习指导教师。第三条本资格条件适用于全省中等职业学校(含独立设置的具有教育教学职能的职业教育机...
中小学副高级教师与大学副教授相比,退休后谁的养老金更高?
虽然大学的专业技术职称体系和中小学教师的职称体系不同,但从都是事业单位的性质来分析,中小学副高级专业技术职称和大学副教授,都是副高级专业技术岗位,从专业技术等级来说这是没有区别的。但同是副高级专业技术职称,还有岗位等级的区别,无论是中小校的副高级教师,还是大学的副教授,都分为五级到七级三个等级,不...
重要通知!事关甘肃省中小学教师
点击上方蓝字关注我们甘肃省人力资源和社会保障厅甘肃省教育厅关于印发《甘肃省中小学教师系列职称评价条件标准》的通知甘人社通〔2023〕398号各市州人力资源和社会保障局、教育局,兰州新区组织部、教体局,甘肃矿区人社局,省直各有关部门人事处(职改办),省属各企业
永城市职业教育中心教师职称申报评审条件(试行)
文化课、专业课教师职称初级只设助理级,高级分设副高级和正高级,助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为助理讲师、讲师、高级讲师、正高级讲师;实习指导教师职称初级分设员级和助理级,高级分设副高级和正高级,员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为三级实习指导教师、二级实习指导教师、一级实习...