绵中实验教师全科培训,聚焦“双新”背景下的教育教学新挑战
27、28日我校成功举办了一场全科教师培训,主题聚焦于“双新”背景下的教育教学挑战与机遇。此次培训活动旨在提升教师的教育教学理念,掌握新高考改革下的教学策略,提高教师队伍的整体素质。本次活动邀请到了来自全国各地各学科的教育教学专家,就新高考背景下各学科的育人目标、核心素养、教材解析、课堂活动、集体教研、...
2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容新时代
学生核心素养,采取通过学科课程素养认领形式来推行,想得到美丽的育人目标一一看得见风景的课程核心素养一一走得到景点的教学目标,构成了切实可行育人目标行动图。可见,课程核心素养是课程的基因,一根红线贯彻修订全过程,是课程育人价值的体现,是各学科课程在落实立德树人根本任务中的独特贡献,是学生通过课程学习之后逐步形成...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...
找到并摘录与本章节有关的课标陈述,主要包括:学段目标、内容要求、学业质量标准、教学提示与建议,涉及的素养。关键词句分析,一要重点把握过程、结果双行为动词解释及内容细化;二是重点把握涉及每个核心素养的维度、层次、细节;三是从教学提示、教学建议中提炼出有用的教学策略,即怎么学;四是从学习内容、学业质量要求...
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
二是将“以考改促课改”作为教育评价改革实施的有力抓手,总结形成了山西中考命题改革“一核六维四手段”理论(“一核”即中考命题的核心思想,“六维”即立足学科素养、加大开放探究、注重阅读能力、关注交流共享、强调问题解决、落实活动建议,“四手段”即真实任务情境、跨学科整合、不确定性结构、理性思维和批判质疑),...
江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...
一、新高考改革背景1.实施新高考改革有何背景和意义?2.我省新高考方案如何研制?3.新高考改革的指导思想和总体目标是什么?4.新高考改革的主要内容有哪些?5.我省新高考从哪一年开始落地?6.我省新高考方案有什么特点?二、新高考考试科目7.新高考文化考试科目有哪些?
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
在此基础上,密云区教育两委抓住当代学生需求的“根儿”,备出课堂育人的“魂儿”,讲出教师引领学生兴趣的“神儿”,制定符合学校历史传统、现实需求、师生切身利益的战略目标,为学校长远发展赋能蓄力,优化学校课程体系,推动教育教学变革作出实效、作出特色,真正实现基于学生、体现学生、服务学生的教学模式(www.e993.com)2024年9月10日。
曲江一小“名校+”教育集团:寄美好,话未来!西商教育同向同行
在此次帮扶交流活动中,曲江一小周曈、赵诚、毕馨文3位老师还进行了合唱、足球和剪纸社团教学展示。3节主题鲜明、独具特色的社团课充分体现了美好教育“让每一个生命焕发美好”的目标与追求。示范课结束后,曲江一小副校长黄甲以《核心素养背景下小学数学课堂教学的思考》为题,为竹林关镇中心小学数学教师进行了专题培训...
...星空育素养,脚踏实地探路径—— “深圳市高中英语学科核心素养...
见圳客户端、深圳新闻网讯(记者曹文丽实习生陈思琦通讯员陈璇)12月8日下午,“深圳市高中英语学科核心素养培养路径暨成果观摩活动”在南山区华侨城中学演艺中心圆满举行。此次活动由深圳市教育科学研究院主办,南山区教育科学研究院、华侨城中学承办,南山区7所高中协办,是聚焦英语学科核心素养理念的英语教学成果的集...
英语教学|英语单元整体学习活动设计,充分促进学科核心素养落实
学生课程核心素养的发展是英语课程的长远育人目标,英语学习活动是培养学生核心素养的重要途径。从学生学习过程的角度看,语言学习过程中,学生应围绕单元主题意义,以语篇为载体,通过一系列促进语言、文化、思维整合发展的活动所形成的看待客观世界的思想认识、观念态度、行为选择等。
全面深化“课改”大势下,走向核心素养,需要厘清这几个问题
在全面深化课程改革的大势之下,“深度学习”项目应运而生,深度学习成为我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径。01、从“课改”走向“改课”我们是不是还重复着“昨天的故事”?2021年是我们国家推进第八次基础教育课程改革的第二十年,在这20年当中,基础教育领域的课程建设取得了令人瞩目的成就,课程实施领域...