...广东外语外贸大学:秉持“国际化+帮扶”理念,推动中华文化走向...

发挥国际传播优势,秉持“国际化+帮扶”理念,面向来华留学生讲好中国的发展故事,并以多语种对外传播乳源乡村全面振兴故事。案例托管县中为民族地区基础教育注入活力今年3月20日,广外乳源实验学校正式签约,成为“双百行动”中高校首个县中托管项目。广外基础教育办学已有50多年的历史,目前在省内各地合作举办了...

中国人民大学原副校长吴晓求:从市场化、法治化和国际化路径实现...

三大路径实现金融强国目标吴晓求建议,建设金融强国可以从三个路径推进。首先要走市场化道路,只有市场化才能够让金融业态多元化。“现在社会对金融的需求非常多样,多样化的金融需求需要多元的金融业态给予满足,这需要通过改革才能完成。多元化的金融业态会形成多元的金融功能,我认为金融的结构性改革、市场化改革至关重要。...

教育国际化已成为一种趋势

教育的国际交流,除了学生与学校间的交流外,中外合作办学也是一种重要途径。“借助这首诗,表达我对雨中锦官城、繁花遍地开的蓉城美景的喜爱。”7月12日,电子科技大学格拉斯哥学院举行2024国际暑期学校“语言文化体验项目”结课仪式,来自英国格拉斯哥大学的LeonRussell朗诵了诗人杜甫的《春夜喜雨》。LeonRussell表示,...

构建具有中国特色的大学生全球胜任力培养体系

大学生全球胜任力培养的最高目标,就是要培养大批能够参与全球治理和国际事务,能够在国际舞台上发出中国声音的高层次人才,以服务于构建人类命运共同体理念,响应“一带一路”倡议等。为满足全球治理和参与国际事务的需要,大学生全球胜任力培养要以构建人类命运共同体为目标完善全球胜任力培养模式,培养人类命运共同体理念下...

校长是如何影响一所大学的?看看27位校长的调研

大学的性质主要体现在大学的根本目的是立德树人,大学是理念组织,文化是教育之根,大学是制度化的产物等。大学的性质决定了大学的组织特征,即基本特征——矩阵式的网络结构,发展目标——具有无限性,产权特征——利益相关性,权力特征——学术行政二元权力结构,产品特征——“自己生产自己”。

加快国际交流“双向奔赴” 教育国际化已成为一种趋势

近年来,国际合作与交流在我国教育事业中的地位和作用进一步凸显,中国教育以更加开放、自信、主动的姿态走向世界舞台(www.e993.com)2024年11月27日。在8月21日举行的2024中国-东盟教育交流周开幕式上,教育部中外人文交流中心主任于长学指出,培养高层次国际化人才是改革全球治理、建设美好世界的紧迫需求,而多方携手、共同发力是实现目标的有效方式。

2024年6期|构建具有中国特色的大学生全球胜任力培养体系

为满足全球治理和参与国际事务的需要,大学生全球胜任力培养要以构建人类命运共同体为目标完善全球胜任力培养模式,培养人类命运共同体理念下的创新型、领导型人才,而并非仅有专业能力的技能型人才。第二,大学生全球胜任力培养的一般原则。全球胜任力培养目标优化的原则,是高校国际化人才培养以及大学生全球胜任力培养...

任正非的148条思考

四、关于华为的国际化53.华为不可能回避全球化,也不可能有寻求保护的狭隘民族主义心态。华为从一开始创建就呈现出全开放的心态。在与西方公司的竞争中,华为学会了竞争,学会了技术与管理的进步。54.不能等到没有问题才去进攻,而是要在对海外市场的拓展中,熟悉市场、赢得市场、培养和造就干部队伍……若3～5年...

破解合作办学跨文化下课程思政“协同难”困局

课程思政的实践路径:教育国际化与本土化的融合课程思政与学术自由理念存在分歧,是否意味着中外合作办学院校不能开展课程思政?答案无疑是否定的。实际上,世界主要发达国家的大学并不反对专业课教师在课堂上引导学生讨论与专业有关的社会问题或伦理问题,只要教师在课堂上发表的言论能够代表自己的真实见解即可。

印度要做高等教育“世界导师”?

实现目标并不轻松随着对高等教育国际化议程的重大推动,印度似已开始准备在世界版图上重新绘制其教育格局。印度总理莫迪不止一次向公众发誓,“我相信印度很快就会成为全球教育中心”。据悉,莫迪政府最倚重的智库印度国家改革与发展委员会(NITIAayog)正在准备一份2047年愿景文件(2047年是印度独立100周年),教育将在其中发...