良乡三小心理健康教育课题研究工作报告

使用“集体全册(单元)备课——个人分课细备——组内交流讨论——个人逐课复备”的备课方式,其中研究的一个重点就是心理品质形成的教育渗透点,使得心理品质的培养从备课第一个环节就入手,教师们分析挖掘教材,汇编了《各学科心理教育渗透点集锦》,各学科教师在备课时参考使用,并在使用中不断改进完善,为教师在课堂上...

《广州市中小学生心理健康促进条例》全文发布

心理健康教育课以认识自我、学会学习、沟通交往、情绪调适、奉献爱心等为重点,可以采用团体辅导、心理训练、情景设计等方式由心理健康教育教师负责实施。每班每两周至少安排一课时心理健康教育课,每学期至少开展一节心理健康教育主题班会课。特殊教育学校和专门学校应当根据在校学生的心理发展需要,安排符合其特点的心理健...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡

学校根据时间节点以及二十四节气,设置了读书节、艺术节、体育节、科技节和劳动实践节五大校园节日;“童心萌艺”,学校通过整合社会资源,利用延时服务,开展戏曲、彩陶泥、非洲鼓等40多项社团活动,实现特色发展;“童心萌健”,学校

关于印发《常州市教育局关于进一步加强和改进中小学生思想道德...

8.加强心理健康教育。心理健康教育是中小学思想道德建设的重要内容。各地区和学校必须严格执行教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,把心理健康教育渗透到学校的教育教学活动之中;要积极引导每位教师高度重视学生的心理疏导工作,主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍,促进学生身心的健康发展。市教育局建立“常...

...培训教师队伍 | 四川南充南部县:三剂“良方”呵护青少年心理健康

为了将日常碎片化的心理健康教育活动体系化、生活化、可视化,许多学校结合实际情况创编了适合本校特色的心理健康教育、家校共育校本教材。例如,南部一小的《家庭家教家风建设行动指南》、红岩子小学的《心中的彩虹》等。“以心理健康宣传教育月为契机,将心理健康教育与校园文体、社会实践等活动有机结合,助力未成年人阳光...

广州拟立法:学校应开设心理健康教育课,每班每两周至少一课时

《条例》指出,市教育行政主管部门应当设立、公告二十四小时中小学生心理援助服务热线电话,会同市卫生健康部门建立全市统一的中小学生心理健康服务平台,向有需要的中小学生免费提供心理健康教育指导、心理健康筛查、心理咨询与辅导等服务(www.e993.com)2024年11月14日。在学校预防方面,学校应当开设以实践活动为主的适应不同年龄阶段的心理健康教育课,每班...

学校心理健康教育管理制度精选10篇

学校与家庭积极配合，共同实施学生的心理健康教育工作。每学年为家长举办1—2次心理健康教育讲座或宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。通过家长委员会、家访等多种途径，了解、反馈学生的心理状况，协助家长或监护人共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。充分利用校外教育资源开展心理健康教育...

教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康...

发挥美育丰富精神、温润心灵作用,实施学校美育浸润行动,广泛开展普及性强、形式多样、内容丰富、积极向上的美育实践活动,教会学生认识美、欣赏美、创造美。5.以劳健心。丰富、拓展劳动教育实施途径,让学生动手实践、出力流汗,磨炼意志品质,养成劳动习惯,珍惜劳动成果和幸福生活。(二)加强心理健康教育6.开设心理...

广州市教育局关于印发《广州市提升学生体质健康水平行动实施方案...

书记在安康市平利县老县镇中心小学考察时重要讲话精神,结合推动“四个出新出彩”实现老城市新活力,以建成公平卓越、活力创新、开放包容的广州教育新体系为目标,以促进学生身心健康全面发展为历史使命,在广州市校园和广大师生中牢固树立“健康第一”理念,坚持育人为先、强身为本、增质为上,全面提升我市学生体质健康...

南县:应用“全域式”心理健康教育模式 推进中小学生心理健康全面...

依托“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”，“五育并举”促进学生心理健康。以《南县中小学德育活动序列》为依据，按月份、分学段开展“思想信念”“百善孝为先”“我爱科技”等主题活动，培养具有团结友爱的情感、文明有礼的习惯、安全自护的意识、诚实守纪的品质、乐学向上的志趣的小学生；...