浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
3.明确语篇的语言特点,有层次地开展活动。对口语语篇的研读不仅要关注其呈现形式,还要关注其语境的正式程度、语言表达方式及功能等。本课语篇为对话形式,则要关注对话场合的正式程度、说话人的身份,以及语言表达方式。基于英语学习活动观,结合本课的语境,笔者按照学习理解、应用实践、迁移创新这三个层次来设计教学活动...
7月语言学联合书单|从结绳记事到未来文字
从理论层面探讨其性质、特点和类型;从应用层面统计其使用频率和分布特征;从教学层面分析其学习规律和教学难点,并提出具有针对性的教学建议。《汉语语篇难度级差与语篇习得研究》田然著,北京语言大学出版社本书通过实证研究,对汉语语篇层面的难度级差参数进行了探索,发现在叙事语篇中,话题链、小句设置、整句/依附零句...
3月语言学联合书单|仰缉纬象:马王堆帛书《五星占》研究
通过对比分析源语语篇和译文语篇,从语言因素、副语言因素和超语言因素三个维度依次研究语篇信息性、连贯性、互文性、语境性、意图性和可接受性对俄语口译过程的影响及译文语篇落实语篇特征的情况,揭示语篇生成和理解的规律,探究译文语篇与源语语篇意义和功能的对等情况以及实现对等的途径。
执信名师英语中考冲刺攻略:深挖语篇,强化理解深度|隽言教育
吴洁冰建议在日常教学中,老师应当以主题意义为引领,基于语篇,实现教学的“整体输入——整体内化——整体输出”,提炼结构化知识,帮助学生建立文体特征、语言特点与主题意义的关联,从主题意义挖掘文化内涵和育人价值。学生方面,在阅读的过程中,学生需提升自主归纳能力,学会总结题型、考点以及阅读策略等,同时整体把握语篇,...
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第一章答案解析
(1)教材各单元应围绕主题,选择适切的语篇材料,设计有利于学生接触、体验、感知、学习和运用语言的教学活动。(2)教学活动的设计要有利于学生围绕主题意义,用英语进行真实的交流和表达。(3)教材应将语言知识。的教学融入语言实践活动之中,要注意在语境中呈现和讲解语言知识,给学...
CSSCI来源期刊《外语电化教学》2023年第4期目录及摘要
摘要:英语(师范)专业是英语专业和教育专业的复合专业,承担着培养新时代英语教师的教育使命,理应以师范专业认证为准绳,为国家培养高质量的英语师资队伍(www.e993.com)2024年8月12日。新文科背景下,教育信息化成为实现教育现代化的重要内容和主要途径,英语师范生信息化素养的培养贯穿整个培养过程。英语师范生素养的培养基于需求导向的培养目标,聚焦“一...
论汉字符号“聚”在东博会官方宣传中的话语模因价值
第三是前景化的事物和特征,这些是语篇的显著特征,所以应该予以考虑。在视频语篇中,以“一个镜头”构成一个信息单位,基于对每个信息单位的分析构建宣传片的整体意义。依照体裁结构进行视频切分,发现该视频语篇可划分为6个部分并可进一步切分为17个最小单位图像。
课本大变化!2024秋新教材变化解读与应对措施——语数英(1-9年级)
按照教育部《中小学教材管理办法》第十四条规定,“教材实行周期修订制度,一般按学制周期修订”,当“课程标准发生变化”时,教材“应及时修订”。新版“课程标准”发布,预示着2024年秋季中小学各年级教材将开始以全新面孔出现。●小学:语数一年级,英语三年级(三年级起点)全部使用新教材,其余年级常规修订。
2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
三、体现“教-学-评”一致,紧密对接课程标准要求试题依据课程标准,对应课程学段目标和课程内容具体要求,对接学业质量标准。如阅读理解21题考查学生对于段落的理解,对应语言能力学段目标的“整体理解和简要概括主要内容”;22题考查文章写作目的,对应语篇知识内容要求;如阅读理解A篇为杂志社专栏文章,对接学业质量描述“能...
2024年高考英语(北京卷)试题评析
3.基于语篇命题,与教学良好互动阅读理解主要考查学生理解书面语篇的能力,其中包括对语篇内容、语篇结构的理解和把握,也包括对语篇内容的分析、阐释和评价。阅读理解试题依旧选择了学生非常熟悉的应用文、记叙文、说明文和议论文四种常见语篇类型。考查阅读理解能力均在语篇层次上进行,阅读理解问题的设置基于语篇的文体特...