高校微专业:培养兴趣,“一专多能”

其三,通过与不同学科专业同学的相处与交流,扩大朋友圈,积累多学科背景的同学网、学术网,提高团队合作的可能性与可行性。“总之,希望通过微专业,进一步提高学生的学习力、思想力、行动力,继而更好培养和提升创造性,增强学校人才自主培养能力。”“丰富的跨学科视野和更为多样的技能”在邓栩瀛看来是修读一年来最大的...

心理学口诀一网打尽

“操控内外移动”操作性和监控性的有机统一;外显性和内隐性的有机统一;主动性和迁移性的有机统一。20.学习策略的训练原则:“煮花生特见效”主体性内化性生成性特定性有效监控个人效能感21.操作技能的特点:“课外展”客观性外显性展开性22.心智技能的特点:“观内见”观念性内潜性简缩性...

射手座11月:逆势翻盘(含上升)

由于这个星象导致你在表达上过于直率,因此,你需要培养更加细致和周到的沟通方式。在提出意见或反馈时,尝试采用更为委婉和建设性的语言,以减少误解和冲突。在业绩和成绩方面,你应该继续发挥你的专业优势,并寻求新的方法来提升工作效率。同时,也要对新出现的机会保持开放的态度,这些机会会带来新的职业发展路径。不断学习...

两年倒数!Claude 公司 CEO万字长文预言:「强大AI」26年降临,人类...

在前一节的“限制因素”语言中,将智能直接应用于生物学的主要挑战是数据、物理世界的速度和内在复杂性(实际上,这三者相互关联)。当涉及临床试验时,人类的限制也会在后期发挥作用。让我们逐一分析这些因素对细胞、动物甚至化学过程的实验受到物理世界速度的限制:许多生物学方案涉及培养细菌或其他细胞,或者只是等待化学反...

被质疑“不该拿物理学奖”的诺奖得主,一生经历却足够拍一部《奥本...

它由几门带有固体字样的课程、一个固体物理研讨会、两位在这个领域进行理论研究的教师和大约四个实验方向定义。那个部门当时进行的实验问题包括低温热导率、碱金属卤化物中的色心、绝缘体的紫外光谱和X射线吸收。我还记得部门里有个人在研究氦-4的超流动性系,但那肯定不属于当时定义的固态物理学范畴。刚从...

对话|北大心理学教授王垒:快乐教育能帮助孩子从小远离抑郁

对于加强心理学教育,王垒建议:一方面完善公共知识教育体系,使心理学像公共卫生一样,成为基础教育的必修知识;另一方面,加强系统全面的社会心理建设,培养积极心理力量(www.e993.com)2024年11月3日。王垒《生活中的心理学》书影。受访者供图以下为澎湃新闻与王垒的对话:孩子的“坏脾气”和早期教养经历有很大关系...

伦理法则的特性及其生成

伦理学的宗旨就是实现社会各方利益的大体均衡,如个人与社会、群体与群体、国家与社会、国家与国家、国家与人类,都需要利益的均衡。如果说伦理的真理性就在于能够将各利益主体的普遍利益协调起来,那么伦理法则就是对这一过程的实现进行规制。也正是在此意义上可以说,如果没有伦理法则,那么个体的利益就不具有真理性和...

《教育研究》2024年第8期 林崇德 《探索创新心智规律 促进创新...

创新是一种具体的特质,不同领域拔尖创新人才的心理特质具有差异性。探索拔尖创新人才成长规律,促进创新人才发展,应着眼差异、分类培养。[关键词]创新;拔尖创新人才;创造性;智力因素;非智力因素全文阅读人类为了发展,必然有所发明、有所创造、有所作为。在心理学中,创新(innovation)、创造性或创造力(creativity)和...

师保国等:拔尖创新人才的早期特征与培育

[5]通过这些研究可以看出,拔尖创新人才的特征不仅包括高智力和广博的知识,还涉及多样的人格特质,如好奇心、独创性、自我驱动、内在动机等,这些品格的组合为他们在各自专业领域进行创新创造提供了心理与行为支持。习近平总书记指出,要“激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的...

中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总

(1)教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。教育是人类所特有的一件有意识的社会活动;教育是人类有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动;教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。(2)教育的社会属性:教育具有永恒性,只要人类存在,就存在着教育;教育具有历史性;教育具有相对独立性。