【第一线】植物对对碰、心情卡涂鸦、记录你的美……我的故事只想...

以一盆植物来进行导师匹配,导师们带着多肉、杜鹃、绿萝、苔藓……学生根据导师所选的植物、讲述的植物故事来选导师,最后适当进行微调。学校希望在共育植物过程中,建立积极的师生关系、伙伴关系,教师哺育孩子健康成长,培养向上、向善、向美的良好品质。“心情卡”开启话谈话“我的心情你别问!”“我的心事你别看!

2023.5.25 阅读记录卡 | 《书房花木深》

还有一些老摆设,如古钟、傩面、钢剑以及拆除老城时从地上捡起的铁皮门牌,高高矮矮地挂在壁上……最初是想把它作为一间新辟的书房,期待从中获得新的灵感,谁料坐在里边竟写不出东西来。白日里,阳光一晒,没有涂油漆的松木的味道浓浓地冒出来,与植物的清香混在一起,一种享受生活的欲望被强烈地诱惑出来。享受对...

植物对对碰、心情卡、记录你的美……老师,我的故事只想对你说

以一盆植物来进行导师匹配,导师们带着多肉、杜鹃、绿萝、苔藓……学生根据导师所选的植物、讲述的植物故事来选导师,最后适当进行微调。学校希望在共育植物过程中,建立积极的师生关系、伙伴关系,教师哺育孩子健康成长,培养向上、向善、向美的良好品质。“心情卡”开启话谈话“我的心情你别问!”“我的心事你别看!

孩子的《科学》第一课 | 一年级上《我们知道的植物》

植物卡片、红点贴、记录表、塑料花、大蒜、水培碟、向日葵种子、小花盆、土壤、水在生活中我们能看到很多植物,下面这六种植物小朋友都认识吗?能把它们的名字都叫出来吗?有的小朋友通过树叶认出了银杏,有的小朋友通过花朵认出了桂花树,所以在生活中,我们可以利用植物的特征来对它们进行识别。下面...