职称评定,你为何拿不到高分?中国教师报告诉你答案

作者在文章里从三个方面,说明了为什么一些老师评职称得分低,也就等于给评职称拿高分指明方向。第一是关于优质课的:优质课缺席,是错失机遇还是主动放弃?对于评职称来说,优质课很重要,因为加分非常高。有的地方可能把优质课设置为必须的门槛。我们这儿优质课不是必须,但是没有优质课又绝对评不上,因为这一项悬殊的...

人社部副部长:中小学教师评职称将淡化论文

王晓初:具体来说,一是中、小学不再分开评价,而是合并成中小学教师职称制度;第二,完善制度等级、层级,中小学开设正高级职称,也就是说小学老师也有可能拿到和教授、研究员一样的正高职称。同时完善标准,使评价标准更符合中小学教师教书育人的实际,被广为诟病的论文将大大弱化,参评中级以下职称不再要求论文,副高、正高...

一线老师怒斥:中小学教师评职称实在荒谬!是对大学教授的不尊重

有观点指出，职称评定似乎只是为了提高部分教师的工资，这使得他们偏离了教育的初心，许多教师在评审的过程中迷失了方向。有教师严词批评说，中小学教师被评为正高级职称简直是荒谬的，这实际上是对大学教授职称的不尊重。他们认为，如果中小学教师的正高职称待遇与大学教师相同，这无疑降低了大学教师的地位。一些人通过...

不要再拿职称难为老师了!

决定一位老师能不能评上职称的最关键条件,是荣誉,是奖励,是课题,等等。这些至关重要的条件,可不一定能落在一线老师的头上。了解点儿内幕的人都知道,学校里最容易评上职称的,是学校里的那些领导,是有人脉、有背景的老师,是和领导关系亲近的老师。那些光知道低头拉车,不知道抬头看路的老师,往往都评得晚或...

不评职称只教学的老师,竟然会导致这种结果?

如果要评选一个最心累的职业,教师必然是名列前茅。因为除了专业学习、教书育人、班级管理以外,教师们还得考教资、考普通话、考编制、评职称、卷学历……尤其是职称,令众多老师们苦不堪言。不少老师整个职业生涯都在死磕职称,可惜兢兢业业三四十年,临近退休也没能盼来一个高级职称,怎能不令人心寒?

职称新政!今年评职要实行“双向支教”政策!

“双向支教”是指县城老师要有乡村支教的经历，乡村教师也要有县城支教的经历(www.e993.com)2024年11月24日。全县申报中、高级职称时，至少要有一年的支教经历。这一政策的实施，或将又会产生比较深远的影响，可能在今后的时间里，拥有支教经历也会为老师们提供一个新的晋升途径。除此之外，论文也是河北省评职中最重要的业绩成果，今年评职的老师...

强烈建议:取消高级职称女教师的延退政策,简直就是误人子弟!

所以在很多学校,老师们是不希望高级教师延退的,尤其是快需要评职称的老师。第三:很多高级教师延退不满工作量,造成了极坏的影响。对于高级教师延退,国家是有很多规定的,包括:必须满工作量,必须在一线上课,中途如果因病不能继续工作,要退还之前的所有收入等等。但是在具体的执行过程中,并非所有学校都能参照政策执行...

教书不是为了育人而是为职称,毕竟真金白银增加了,多二三千元呢

第二:职称把老师之间的收入拉开了很大的差距,导致老师只能努力评职称!职称问题也是这些年被炒得火热,那为什么以前就不存在这样的问题呢?那是因为以前职称工资差距没这么大,但是现在差距真的是太大了。以前大家工资都低,高级教师与中级教师每月也就相差几十元钱。但是现在高级和中级每月相差近一千元,和初级相差近两...

关于做好2023年度中小学教师职称评审、初次职称考核认定工作的通知

(3)申报人需获得相应的中小学教师资格。申报评审职称名称要与申报时任教岗位(包括学段、学科)相符。转换学段、学科的教师申报评审职称时不同学段、不同学科的任教经历(资历)、取得业绩可以合并计算。(4)按照《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省中小学教师继续教育规定》等文件要求,申报人应每年按要求完成继...

教师要评职称?就应该这样发论文!

教师要评职称？就应该这样发论文！教师都积极评职称，是因为评职称的好处多！1、涨工资啦！职称越高，钱包越鼓，生活质量upup！2、工作稳稳的！高职称就像是金钟罩，给你稳稳的幸福和安全感！3、退休生活美滋滋！职称高，退休金多，享受美好晚年不是梦！但是，评职称的路上有个大难题——发论文！发论文小妙招...