...广东省教育厅关于印发《广东省中小学教师职称评审办法》和...

第二条本办法适用于我省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校、市县级中小学教师发展中心、基础教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构(以下简称为学校(单位))中实行中小学教师职称(职务)制度的在编在岗教师的职称评审。民办中小学、幼儿园教师和其他在岗中小学、幼儿园教师可参照本办法参加职称评审。

目前中小学教师职称已经严重贬值,含金量大大降低!

小学主要是初级职称,也会设置一定比例的中级职称(即现在的中小学一级职称),只有极个别特别优秀的,才会被评上小高高(即现在的中小学高级职称),可以说大部分小学教师的职称天花板就是一级教师,很少有人能评上高级。但是职称改革之后,幼儿园、小学和初高中合并了,幼儿园、小学教师也可以评中高了,这样就极大的降低了...

教育部印发2017年中小学教师职称评审通知 盘点他国评定标准

教育大学院相当于中国的师范大学,但没有一般专业,只专门培养中小学教师的。韩国的教师属于公务员范畴,如果发现老师师德有问题会按照《公务员法》来处置的。对于老师的监管和处罚很严格,最近出了韩国史上最严厉反腐法案——《关于禁止收受不当请托和财物的法案》去年9月28日正式实施,它由韩国历史上首位女性大法官金英兰...

人社部副部长:中小学教师评职称将淡化论文

以往小学教师最高职称是副高,今后就可以评正高职称,相当于教授、研究员。记者:除了小学教师能够参评正高职称,这项改革试点还有什么要点?王晓初:具体来说,一是中、小学不再分开评价,而是合并成中小学教师职称制度;第二,完善制度等级、层级,中小学开设正高级职称,也就是说小学老师也有可能拿到和教授、研究员一样的...

中小学教师评正高级职称是对大学教师的侮辱!对知识的不尊重!

我们都知道,中小学的正高级职称相当于大学教授。但是在大学里想评个教授太难了。不但有学历要求,最起码也得是博士,其次还有科研和论文要求,那些论文是要发表在国际承认的期刊上的,并不是花钱就能办到的。再看看中小学评的高级教师,虽然也有要求,但大多数老师并没什么科研实力。

正在公示!清远这些教师拟获正高级职称,有你认识的吗?

公示时间不少于5个工作日(www.e993.com)2024年11月11日。据了解，正高级职称相当于大学里教授的职称，与工资待遇等直接挂钩。此前，中小学教师职称最高等级为副高级。从2013年开始，广东试点在中小学教师中评审正高级教师，2016年全省正式铺开。南方+记者苏晨点击图片，一键报料↓↓↓作者苏晨来源南方报业传媒集团南方+客户端...

为啥中学老师瞧不起小学老师,这是有历史根源的。

由于过去小学学历低,从职称待遇上,也低于中学教师,比如评高级教师,过去小学高级相当于中学一级,后来给了点指标,叫“超高”(如今统称副高),所谓“超高”必须是超报,条件是相当的苛刻。几十年小学在待遇上是吃亏的。这些人为了热爱与忠诚小学教育,优先录用师范,没有读高中,但是所做的贡献不低于中学教师。

402名!浙江中小学正高级教师名单公示

正高级职称相当于大学里教授的职称,与工资待遇等直接挂钩。此前,中小学教师职称最高等级为副高级。从2013年开始,浙江试点在中小学教师中评审正高级教师,2016年全省正式铺开。公示名单一起来看看公示名单2023年浙江省中小学正高级教师公示人员名单...

宁波这些中小学教师拟获正高职称,有你认识的吗?

中小学正高级教师职称,相当于大学教授职称。早些年,中小学教师职称最高等级为副高级。从2013年开始,浙江试点在中小学教师中评审正高级教师,2016年全省铺开。在此前的8次评选中,宁波共有180人获评中小学正高级教师职称。快来看看,本次公示中,有你认识的老师吗?

中小学正高副高相当于大学教授副教授,但有几个具备教授的水平?

现在中小学教师都能评副高正高了,这在过去是不可想象的。因为我们都知道,副高相当于大学副教授,中高就相当于大学教授了,一个中小学老师也能当教授了,这让很多人感觉很不可思议。对于职称这样的设置,有些人发出了疑问,这样设置的目的究竟是什么?难道中小学老师真能具备大学教授的水平?