用好健康管理单元建设,这家卫生院连续5年医保结余
“健康管理单元团队”是由牵头医院牵头组建,镇卫生院公共卫生人员担任单元长,县级医院医生为健康指导员,村室卫生室村医为签约服务医生,村公共卫生委员会人员会配合开展工作,专业公共卫生机构人员负责各健康单元具体公共卫生项目的质量控制和效果评价。五方人员组建团队,紧密配合,团结协作,共同推动基层健康事业发展。按照《濉...
关于开展2024年度全省卫生系列高级职称评审工作的通知
2.市(区)人社部门通过互联网访问陕西省职称管理信息系统,审核汇总所属申报人员材料后将结果上传至相应职称评审委员会;省级各有关单位通过互联网访问陕西省职称网上申报系统,审核本单位申报人员材料并将结果上传至主管单位,主管单位审核汇总后将结果上传至相应职称评审委员会;委托评审的单位通过互联网访问陕西省职称网上申报...
...健康委员会 陕西省中医药管理局关于深化卫生专业技术人员职称...
卫生专业技术人员职称、基层卫生专业技术人员职称初级分设士级和师级。高级分设副高级和正高级,其中基层卫生专业技术人员职称设到副高级。卫生专业技术人员职称和基层卫生专业技术人员职称名称分别为:医疗类:医士、医师、主治(主管)医师、副主任医师、主任医师;药学类:药士、药师、主管药师、副主任药师、主任药师;...
如何为孩子身心健康成长撑起一片天——中小学心理健康教育教师...
国家二级心理咨询师、北京联合大学师范学院讲师阮琳燕告诉记者,心理教师的职责范围可以划分为三级:第一级是科普与预防,通过心理健康课程帮助学生掌握心理健康知识和技能;第二级是介入与调整,关注到部分心理波动或轻度心理问题的学生,开展专门的个体心理辅导和团体辅导等评估和干预工作;第三级是转介和复原,对出现心理...
——中国职业安全健康协会建设发展的实践探索
与40多个地方政府、应急部门、国有民营大企业和大专院校签订战略合作协议;利用网络培训优势,举办安全和职业卫生监管执法人员业务培训班、企业负责人和安全职业健康管理人员培训班等累计100多期,培训人员5万多人,其中有3000多人通过考试考核取得注册职业卫生师证书。
校园心理健康,需要过五关
专家认为,应在学校心理健康筛查的基础上,遵循伦理守则建立心理异常风险低、中、高三级预警台账:对于中高风险的学生,可由班主任、任课教师、心理健康教师和分管校领导等组成的干预小组,及时了解学生的学习、生活、思想及心理状况;发现学生有异常心理或行为表现时,由专兼任老师了解相关情况,采取必要的看护和援助措施,以缓...
国家卫健委将开展为期3年的“体重管理年”活动
推动卫生健康事业实现以诊疗为中心向以健康为中心的转变,是卫生健康事业高质量发展的应有之义。“十四五”国民健康规划提出要强化医防融合。2023年,国家卫生健康委推出《基层卫生健康便民惠民十项服务举措》,推进中高级职称的医师在基层机构值守门诊服务,为糖尿病、高脂血症、高血压等慢性病患者提供健康、饮食、处方等建...
2024四川省卫生健康委员会所属事业单位选调19人公告
3.四川省妇幼保健院始建于1988年,是隶属于四川省卫生健康委员会的公益二类正处级事业单位,同时系成都医学院附属妇女儿童医院,是集医疗、保健、公共卫生、教学、科研等职能为一体的三级甲等妇幼保健机构。4.四川省卫生健康委人才服务中心是隶属于四川省卫生健康委员会的公益一类正处级事业单位,以“人才为本、精诚服...
来论|三明医改亲历者:医改顶层设计应以百姓健康效益为导向
再加上中国医疗体系碎片化明显,各级医疗机构从分级诊疗合作有序变为无序竞争,在发达国家老百姓就医必须首先通过家庭医生首诊,由家庭医生发挥守门人职能,引导患者按序就医,家庭医生能把患者就医流程真正串联起来,去医院治疗,回社区接受康复与健康管理,也就是说家庭医生才是医与防融合的桥梁,桥梁断了医防融合就是空话。
...广东省教育厅关于印发《广东省中小学教师职称评审办法》和...
第五条中小学教师职称评审实行分级管理。正高级教师职称评审由省人力资源社会保障、教育行政部门组织实施,具备条件的地市经批准可由所在地市人力资源社会保障、教育行政部门组织实施。高级及以下等级教师职称评审由地级以上市人力资源社会保障、教育行政部门组织实施。一级、二级、三级教师职称评审由县(县级市、区,下同...