关注!这部地方性法规为技能人才发展“撑腰”→

规定政府应当采取措施提高技能人才的社会地位和待遇,鼓励公民、法人和其他组织以各种形式参与和支持技能人才发展工作,着力构建政府重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能的技能型社会。(二)完善技能人才培养机制,着力培养能工巧匠、大国工匠《条例》构建以行业企业为主体、职业学校(含技工院校,下同)为基础...

新时代技能革新:如何构建复合型创新型高技能人才队伍

技能人才产业分布不均,往往集中在传统产业,而对于新质生产力发展所需要的,能够服务科技研发、数字化产业发展的复合型创新型技能人才仍相对匮乏。在源头上,职业院校尚未形成有效的新型技能人才供应,企业层面对技能人才的培养方式仍停留在传统模式里,引导传统产业技能人才转型、复合型技能人才培养的有效模式尚未形成。挑战...

打造技术技能型创新人才的培养高地

江西省电子信息技师学院以提升学生能力和素养为方向,根据技能人才培养规律,通过搭建技能工作室和竞赛平台,为优秀技能人才脱颖而出提供平台。学院打破传统技能人才培养模式,以“教师姓名+技术技能方向”的模式,建立了20余个教师技能工作室,其中包括1个国家级技能大师工作室、4个世界技能大赛中国集训基地、5个省级技能大师...

专家观点丨加快培养高素质技能人才

一是激发应用型院校和职业院校办学活力。支持应用型院校对接产业发展，培养高素质技能型人才。引导应用型院校和职业院校面向需求，从治理体系、专业设置、课程体系、教学内容、实践环节等方面进行系统改革，提升办学活力和内生动力。在教育教学领域给予学校更多的办学自主权，提高其适应社会的灵活性和应变能力。二是要引导...

强化技能人才培养 助力制造强国建设

加快推进新时代卓越工程师人才自主培养改革;促进科、产、教资源要素整合,加快高质量技能人才培养;支持有需要、有条件的企业参与职业教育办学,利用自身资源优势培养技能人才;创新企业用工机制吸引高技能人才稳岗建功……围绕技能人才培养和留用,代表委员

教育部 广东省人民政府关于推进深圳职业教育高端发展 争创世界一...

五、创建示范性产教融合型城市,打造高质量发展新引擎(九)创新产教融合体制机制(www.e993.com)2024年11月14日。加快国家产教融合型试点城市建设,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。进一步完善“政府出补贴、企业出场地、校企共建共享”建设模式,支持校企共建企业校区和校内外实训实习基地;对校外产教融合实训基地,以基地一次性容纳实习实...

打造技能生态系统,浙江台州使出魔法“十八招法”

近年来，台州聚焦重构技能人才的评价和激励机制，在浙江省率先出台《“台州技工”星级评价激励办法》，创新开展“台州技工”星级评价工作，给予最高5000元一次性奖励、市内景区免门票优惠、就医“绿色通道”等政策激励。截至2022年底，已评出星级“台州技工”19460人，兑现一次性奖励882.5万元。同时，台州加大“新时代...

2024年4期|走有内涵的职业教育国际化发展之路

格局,制定符合国际化企业需求的国际人才培养方案,为企业量身打造培养一批具有工匠精神、熟悉国际惯例和规则、具有国际视野、深刻了解中国国情的德才兼备的“技能+语言”国际化技术技能型人才,通过制定并实施“职业化+专业化+外语交流能力”的国际化人才培养方案,培养企业海外发展所需的在海外能解决实际问题的国际化人才。

新华职教|市域产教联合体打造区域经济“新引擎”

数智赋能培育创新型“数字工匠”一边是光谷产业集群的数字化不断突破、提速、增效,赋予经济发展新动能,另一边是武软不断适配数字经济和信息时代对职业教育人才培养的新要求,培养了大批掌握智能化网络化技能、善于应用数字技术改造提升传统产业的复合型“数字工匠”。

“三融四保”培养高质量体育专业应用型人才

二是完善应用型人才培养质量评价指标体系,建立5个一级指标、16个二级指标、35个三级指标的质量评价指标体系,进一步保障应用型人才培养质量。三是建立“自评、校评、行评”三方协同评价机制,确保应用型人才培养质量评价的客观性和有效性,为进一步提升人才培养质量提供正向反馈。点面结合:展现高质量应用型人才培养成效(...