完善人才自主培养机制 造就高水平创新型人才队伍

要大力提升基础学科人才培养能力，重视对学科共通基础平台的打造，全方位、全链条优化基础研究人才培养体系，对具有前沿性、基础性、战略性的原始创新和跨学科交叉研究择优进行滚动支持，努力突破一批事关国家战略的“杀手锏”技术、制约高质量发展的“卡脖子”技术、构建先发优势的关键技术和引领未来发展的前沿技术，全力...

建立科技发展、国家战略需求牵引的学科调整机制和人才培养模式

强化人才激励机制，坚持向用人主体授权、为人才松绑，建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，为人才成长营造良好的环境。来源：光明网

创新“总师型”人才培养的路径与机制

高水平研究型大学要把高水平师资队伍作为支撑“总师型”人才自主培养的第一资源,推动“破四唯”和“立新标”、“多元化”和“精准化”相结合,加快健全分类分级评价与考核机制,以人才培养质量和科技创新成果的实绩为标尺,将工程实践教学、企业挂职锻炼、产学研合作等贯穿教师职称评审、聘期考核、岗位聘任和薪酬分配全过程。

健全新型人才培养体制机制 实现高水平科技自立自强

面向新质生产力科技创新和产业迭代的迫切需要,高校必须围绕“立德树人”根本任务的政治要求,打造一流的育人体系和环境,不断推动深化自主人才培养体制机制改革。一是要明确人才培养的重点方向,紧跟新质生产力各产业链条的市场化需要,优化学科和专业设置,特别是加大人工智能、数字经济、绿色生态等相关学科和专业领域的招生力...

专家学者在深研讨:如何为新质生产力培养拔尖创新人才

他指出,国家对拔尖创新人才其实是长期十分关注的,强调了培养新质生产力的重要性,并提出了如何为拔尖创新人才的培养提供方向。“第一,完善相关法律法规,为拔尖创新人才提供法律保障;第二,扩大和完善各类拔尖创新人才计划,激活人才发展源动力;第三,进一步完善拔尖创新人才培养机制,助力拔尖人才发展提质增效。”...

以改革破局!看西安交通大学钱学森学院如何培养拔尖创新人才

为改变过去人才培养依托单一学院或书院所出现的“管理真空”现象,学院还创新体制机制,实施书院—学院“双院协同”育人机制(www.e993.com)2024年11月27日。“学院以拔尖人才培养教学改革与运行为主要职责,书院则以学生学业发展与思想政治教育为中心。”杨森表示,“双院协同”育人机制实现了“横向协作、纵向贯通、教书育人统筹协调”的创新人才培养管理...

英国如何培养拔尖创新人才

拔尖创新人才是国家战略性稀缺资源,培养源源不断的拔尖创新人才是提升国家核心竞争力的重要战略举措。在英国,拔尖创新人才培养被称为“英才教育”。20世纪90年代以来,英国逐渐认识到以精英主义为导向的人才培养模式存在缺陷,为消弭卓越与公平间的对抗张力,在精英主义与平等主义的博弈中找到平衡点,英国推出一系列政策措施...

中国科学院院士宋保亮:建立长效机制 加快推进拔尖创新人才培养

加强基础教育阶段与高等教育阶段的有效衔接,进一步构建学段衔接的拔尖创新人才培养机制和培养体系。加强建立拔尖创新人才培养的工作机制,有助于发现在某些基础学科领域特别优秀,特别有研究兴趣的中学生,并结合“强基计划”将学科拔尖人才吸引、选拔到大学,并且建立资源优先配置机制。通过在基础教育中推进探究实践的科学教育,...

视频来了!如何培养拔尖创新人才?人大代表来支招|聚焦拔尖创新人才...

中国教育报:对于拔尖创新人才的培养,有哪些建议?刘希娅:首先在评价方式、评价工具和评价机制上,需要进一步加强研究。其次,我认为拔尖创新人才培养要重视中小学阶段。我们要改变教与学的方式,特别要改变孩子们的学习方式,让他们从被动听和灌输式的学习中走出来,走向自主探究,合作实践。

教育、科技与人才机制改革如何做到有机融合?

三是完善高校科技创新机制。“我们将实施基础学科与交叉学科突破计划,提升基础研究的组织化程度,把重大任务作为科教融汇的‘发动机’,引领学科交叉融合,推动产出更多原创性、颠覆性科技创新成果。”特别是将加强青年科技人才培养,通过长周期稳定支持、长周期评价,引导支持一批具有家国情怀、创新能力突出的高校青年教师,开展...