集团化办学背景下教师培育模式研究
长期以来,我国教师职后培育主要依赖于校本培训机制,近年来随着教育改革的深化,基础教育集团化办学作为一种制度创新,在一定程度上为教师的职后培训机制尤其是校本培训机制创新带来了新的可能性。但同时,集团化办学背景下的校本培训机制也面临着新问题、新挑战。在集团化办学中,核心校与成员校之间存在着生源、办学模...
多地探索完善集团化办学运行机制 更好满足群众对“上好学”的需要
其中提出,“以推进师资配置均衡化为重点,加快缩小校际办学质量差距。完善集团化办学和学区制管理办法及运行机制,促进校际间管理、教学、教研紧密融合,强化优质带动、优势互补、资源共享,加快实现集团内、学区内校际优质均衡”。
优质带动、优势互补、资源共享,多地探索完善集团化办学运行机制
其中提出,“以推进师资配置均衡化为重点,加快缩小校际办学质量差距。完善集团化办学和学区制管理办法及运行机制,促进校际间管理、教学、教研紧密融合,强化优质带动、优势互补、资源共享,加快实现集团内、学区内校际优质均衡”。
殊途与同归:基础教育学区化管理、集团化办学的比较与启示
2023年8月,教育部、国家发展改革委、财政部三部门印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,数次提到“学区”和“集团”,要求“大力加强城乡学校共同体建设,健全学区和集团办学管理运行机制,促进骨干教师交流轮岗和优质教育资源共享,加快推进学区内、集团内学校率先实现优质均衡”。实际上,学区化管理、集...
东莞:发挥集团化办学联城带村功能 推进“百千万工程”建设
佛山市南海教科所所长董磊认为,东莞建立集团化办学评估机制,有利于真正实施集团化办学,从集团组建到成效检验形成了闭环管理,值得南海学习。在教师发展中心举办的这场汇报会,既检验集团化办学成果,也搭建交流学习平台。东莞中学初中部教育集团代表说:“现场评估汇报非常有意义,通过专家提问点评,发现集团优势和短板...
四川理工技师学院: 深化集团化办学 创新人才培养模式
作为一所以医药健康专业为特色的技师学院,四川理工技师学院坚持“立足地方、融入产业、服务企业、促进就业”的办学思路,建成国家级高技能人才培训基地、全国工学一体化教师培训基地和省级示范校(www.e993.com)2024年10月17日。近年来,学校以全国示范性技工教育集团——四川医药健康技师学院集团为载体,推动产教良性互动、校企优势互补,提升人才培养水平...
集团化办学,探索优质教育资源共享新模式
据悉,近二十所成员学校将共享牵头学校的优质品牌和学校文化、先进办学理念、成功管理模式、高效课堂教学、良好硬件设施、优秀师资团队。集团化办学能否有效扩大优质教育资源覆盖面?如何实现“以强带弱”,帮助薄弱学校尽快提升?记者以京津两地为重点,就此进行了采访。
基础教育扩优提质背景下 集团化办学的任务与挑战
健全集团化办学管理运行机制2018年,北京市印发《关于推进中小学集团化办学的指导意见》,文件中明确了集团化办学的4项主要任务,一是要加强统筹,优化集团办学布局。统筹区内、跨区集团办学,规范异地集团办学。二是规范发展,完善集团治理结构。合理确定集团规模,探索集团学校进有所需、退有所据的动态管理机制;完善内...
协同带动 培育特色 推动集团化办学高质量发展
此外,总校还应创新学校管理机制,对办学重点领域和关键问题进行细致摸排,分析主要原因、确定解决方案、明确落实时间表和监管措施等,确保问题得到有效解决。强化方案执行,确保集团化办学成效。集团总校需在各地政策要求基础上出台配套细化措施,并对方案的落实权责、指标、完成时限等作出明确规定。教育主管部门应统筹区域学校...
杨伟:“名校+”集团化办学,实现区域教育新格局 | 学校治理
(二)以组织统筹,优化集团管理怀远小学教育集团将有效管理、高效运行的一体化管理机制作为发展愿景,以垂直管理为主线,以扁平化管理为辅线,纵横构成集团化办学网状体系,既发挥垂直管理的高效优势,又发挥扁平管理的民主优势。在对三个校区资源情况经过分析后,怀远小学教育集团重构了集团组织机构,构建起由集团决策层与成员...