教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》|...

三是学校层面。要做好家庭教育指导服务，健全家校沟通联系制度，听取家长、社会对学校的意见建议。要整合社会资源，用好思政课和社会实践教育基地，丰富学校课堂和课后服务内容。四是家庭层面。家长要履行家庭教育主体责任。要培育积极健康的家庭文化，树立科学的教育理念。要主动协同学校教育。要带领或支持子女开展体育锻炼...

专家谈学生心理健康教育:要预防为主,家校社联动治“未病”

5月26日，在首都师范大学举办的“学生心理健康教育：学校家庭社会共同的责任”研讨暨培训会上，与会专家及相关部门负责人指出，要做好学生心理健康教育，坚持预防为主，关口前移，家校社联动治“未病”；并通过多方、多部门协同联动，建立健全心理健康教育相关工作体系。研讨暨培训会现场。主办方供图北京市教委主任李奕...

...市政协委员褚靖:加强父母教育,社家校联动提高青少年心理健康水平

此外，褚靖还建议，政府牵头，以市场机制为引导，构建可持续的心理咨询师-学校-家庭共建的青少年心理健康教育联盟，充分发挥社会上优秀心理咨询师的资源，利用学校作为家庭教育指导服务站点的实体阵地，全面形成社会、学校助力家庭内生长的心理健康指导自助模式。“我呼吁每个学校都需要配备一名心理健康副校长，和卫生副校长是...

...热点深度观察:加强家校社医协作 全社会共同守护青少年心理健康

首先要建立健全青少年心理问题预防机制,但也要认识到,即使是全覆盖的专业心理监测预警机制,也不足以解决心理问题产生的根源问题,政府、学校、家庭和社区要协同加强对城乡青少年心理健康问题的预防机制建设,抓好心理健康教师队伍建设,加强心理健康教育课程体系建设,从学校到家庭和社区联动建立完善的心理健康预防教育体系。落实...

委员提案|高金凤:“家校社政”四方联动,建立“一生一策”心理健康...

全国政协委员、江苏泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤向全国政协十四届二次会议提交《关于“家校社政”四方联动,加强和改进学生心理健康工作的提案》,建议建立学生心理健康预警、监测、咨询、干预机制,呵护青少年健康成长。高金凤在调研中发现,各方对学生心理健康存在思想认识偏差,部分地区、学校认为心理问题有隐蔽性...

【两会·黔言】石培新委员:家校社医联动 守护学生心理健康

基于此,石培新提出成立贵州省学生心理健康教育与咨询中心,统筹推进贵州省大中小学心理健康教育工作,建立健全家庭、学校、社会、医疗机构联动机制,加强专业心理健康教师培养等建议,推动全省大、中、小学生心理健康水平的提升(www.e993.com)2024年11月10日。“希望更多人参与进来,共同守护学生心理健康。”石培新说。

社会应如何做好中专学生的心理健康教育?惠州财经学校说说

四、加强家校合作,共筑心理防护网家庭是学生成长的第一课堂,家长在孩子的心理健康教育中扮演着不可或缺的角色。学校应加强与家长的沟通与合作,建立家校联动机制,共同关注学生的心理健康状况。学校可以通过家长会、家访、电话沟通等方式,及时向家长反馈学生的心理状况,提供家庭教育指导,帮助家长树立正确的教育观念,掌握...

协同育人,家校共建“灵动”育人美好样态——成都市双流区黄水小学...

学校始终坚持以学年规划为指引,由“润心·知行”班主任工作室领衔,每学期伊始都会组织集中进修活动,这些活动旨在强化全体教师的师德师风建设,提升家校沟通能力以及心理健康教育等关键能力。对于每年新入学的一年级学生,学校特设始学课程,通过始学课程实施培训确保新教师能够迅速熟悉学生到校的日常规范,从而精准地进行班级管...

全心包容|第四届全纳教育月活动回顾:联家校心 暖彼此情

中国教育在线浙江站讯(通讯员周李萍)为落实《浙江省教育厅办公室关于“落实三机制三清单”进一步加强中小学生心理健康教育工作的通知》(浙教办[2023]113号)要求和全省中小学心理健康教育工作会议等精神,以“525”为契机,杭州市卖鱼桥小学举行第四届全纳教育月活动,联动“家校社医”多方力量,面向全校学生、家长、老...

昆明市系统推进中小学生心理健康教育—— “六个注重”呵护学子成长

昆明西南联大研究院附属学校通过测评、团辅、活动、工作坊、讲座等多样化方式关照师生心理健康,发展出12年一贯制螺旋式上升的生涯教育体系。呈贡二小、金康园小学等13所学校建立社工站,引导社会工作力量探索“学校+家庭+社工”联动机制,守护学生身心健康。昆明市以特色达标校创建为抓手,力争到2025年,市级心理健康教育...