如何将小“h”变成大“H”?委员热议职业教育质量提升

体系更完善。但职业教育体系的‘天花板’还比较低,通过职业本科教育的发展,可以推进职业教育向更高水平延伸,让小‘h’变大‘H’,使职业教育真正成为有别于普通教育的完整体系。”拜文汇说,“同时还需要进一步打通职业教育与普通教育的联系,把‘H’中间的‘横’做好,可以灵活地进行不同教育类型的转换。”...

四川省职业教育条例

第十二条建立健全适应地方经济社会发展需要,产教深度融合,职业学校教育与职业培训并重,职业教育与普通教育相互融通,中职、专科、本科、研究生层次职业教育有效贯通,职业教育、高等教育、继续教育协同创新,科学研究与教育教学集聚融汇,服务全民终身学习的现代职业教育体系。县级以上人民政府应当优化教育结构,科学配置教育资源...

7月1日起,这些教育新规实施

第五款规定，县级以上人民政府应当完善普惠性人力资本提升机制，发展继续教育，加强社区教育、老年教育工作，建设学习型社会。第四十三条第二款规定，县级以上人民政府应当按照国家有关规定建立健全职普有效融通、产教深度融合、科教创新融汇的现代职业教育体系，增强职业教育适应性。02浙江“技师班”毕业生=“本科+学士...

部分职业本科投档线超普通本科线100多分——职业本科缘何受追捧

此前,职业教育的天花板是专科。而现在,普通本科和职业本科都按相应条例办法进行学士学位授权、授予、管理和质量监督;在证书效用方面,两者价值等同,在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。广东考生家长顾女士说,他们毫不犹豫地选择了职业本科院校,因为不愁找工作,又是本科学历。“简单来说,学历和技能都有了!”...

职高考上大学的几率高吗 职教高考和普通高考有什么区别

2.招生对象：职教高考的招生对象主要是职业教育学校的学生，而普通高考的招生对象则是全体高中毕业生。3...

长沙市人民政府办公厅 关于印发《长沙市特殊教育发展提升三年...

(二)教育质量全面提升(www.e993.com)2024年11月22日。特殊教育课程教材体系进一步完善,教育模式更加多样,课程教学改革不断深化,探索特殊教育数字化转型,助力特殊教育高质量发展,进一步完善特殊教育质量评价体系。(三)融合教育全面深化。普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术与特殊教育进一步深度融合。遵循“多元、适宜、优质”的安置与教育原则,建立完...

职业本科规模扩大 技能+学历型人才更吃香了吗?

记者:职业本科和普通高职院校在产教融合上有哪些异同?宗诚:职教本科的产生以及它未来可持续发展的动能,其实就是产教融合。职业教育它的最基本的基因,也应该是产教融合。从职业学校而言,它应该谈的是校企合作。就是学校如何跟企业为主的产业界在人才培养、技术研发以及科研方面,与产业的方方面面,与企业进行合作。那...

江西:2024年普通高考综合改革百问百答

25.完善普通高中学业水平考试制度有何意义?26.普通高中学业水平考试有何变化?27.合格性考试包括哪些科目?28.参加合格性考试的对象是哪些?29.合格性考试的考试时间是怎么安排的?30.合格性考试的形式?31.合格性考试成绩如何呈现?32.合格性考试不合格有何影响?

职教高考更容易读本科、上大学!职教高考VS普通高考

职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。教育部将深入贯彻党的十九大提出的“完善职业教育和培训体系”要求，适度提高专科职业学校招收中职学校毕业生的比例、本科职业学校招收专科职业学校毕业生的比例，逐步建立“职教高考”制度，使之成为高职考试招生主渠道。中专生在读书后要进行升学选择自主招生、3+...

部分大学生就业最后一公里,竟是职校?

职普课程的渗透,我们也有类似实践,比较遗憾的是,我们的技术课程方案没有做得像德国一样,有详细的设计和很强的可操作性。新加坡的模式淡化了普职标签的通道设置,值得我们借鉴。不过,前提依然是,职业教育发展已经非常成熟和完善了。职普融通,不是说普教吃掉职教。既然能够融通,说明职业教育和普通教育都很强,所以...