贯通、衔接、协同,夯实大中小学思政教育一体化根基
进一步做好上岗培训、骨干研训和全员轮训,着力提升大中小学思政课教师队伍业务水平。优化基本工作量核算方法,鼓励思政课教师深耕课堂,做学科专业和教学的行家里手;给予各类学校思政课师资指标支持,鼓励有条件的学校以专职为主,不具备条件的学校以中低学段兼职、高学段专职等方式配足配齐思政教师。在职称评定、职务晋升中...
湖北:以县域教联体建设助推城乡义务教育优质均衡发展
崇阳县实行乡村一体、以城带乡、以强联弱、城郊融合、线上课堂等五种联合形式,通过发展统一规划、管理统一实施、师资统一配置、财务统一结算、教学统一考评等方法,最终实现促进立德树人根本任务落实,促进“县管校聘”改革落地,促进化解城区学校“大班额”,促进教育信息化、现代化,促进乡村振兴的五重成果。[3]第...
权威发布|济宁高新区推进全区教育优质均衡高质量发展,办好人民...
整合联盟校际间的优质资源,实现联盟内课堂教学、校本教研、课题研究等资源共享,实现城乡教育一体化均衡发展。四、探索教学共研同促进建立健全联盟研训制度,确定年度学期研训主题、内容、方式,狠抓工作落实。积极开展基于课程标准的备、教、学、测、评的研讨和培训,提升教师教学能力。同时,利用“互联网+教育”技术,基...
权威发布|汶上县写好“建教学管”四篇文章 打响“学在汶上”教育...
改进教学视导方式,继续加大课堂评价比重,倡导多听课,多研课;压缩材料查阅占比,常规材料以学校检查为主,重点查看检查记录,倡导实用性材料。三、丰富教研活动,满足多样化的发展需求推进义务教育城乡一体联合教研、普职融合教研,优化大教研格局。完善教研员重点学校和薄弱学校驻点教研制度,整体提升教研水平。发挥学科教研员...
义务教育阶段优质教育集团怎么建?今天看济源、巩义、汝州、长垣...
2.教研融合。备课组利用微信会议、希沃集体备课等形式,同步进行日教研,开展“主题共研”周教研活动,确定共研主题,如:课例研讨、课标学习、作业设计等,细致安排共研措施,集中时间与精力确保共研质量,突破发展障碍点,引领各校区教师专业化成长。3.专递互动。为引领各校区切实提升课堂教学水平,子美小学教育共同体利用专...
山东省烟台市芝罘区小学道德与法治“研训一体化”教师专业素养...
针对这一现状,我们确立了“研训一体化”的工作思路,即将教师培训、教学研究、课题研究工作作为三个主要着力点,一体设计、整体融合、同步推进,共同促进教师专业素养的提升(www.e993.com)2024年7月26日。二、实施路径:构建“三轮驱动”的研训模式本着“师本、共赢、优质”的工作目标,我们聚焦问题、探索途径、修正方法、完善过程,先后组建了小学道...
宁波宁海:“研训一体化 ”帮扶凉山州普格县教师专业成长
自2021年宁海县对口协作帮扶普格县以来,宁海县利用名师资源采用“研训一体化”的培训模式,借助互联网远程交互平台,通过线上研修指导、线下定期帮扶的形式,为普格县培养学科带头人,指导引领普格县骨干教师、乡村名师发展。同时结对学校管理团队每年两次有针对性地深入宁海学校考察学习。
构建区域科研训一体化新生态
实行“教研写”一体化。教师在课题研究过程中将研究成果物化,实现在结题时各项课题都有论文发表。雨花区教育系统内部刊物《雨花教育》专设“课题追踪”栏目,对高质量的课题进行刊发;每年举办科研培训班,从课题研究方法、教师写作、编辑选稿等方面给教师以专业引领。雨花区已经有3000余名教师参加了“教研写”能力...
“托幼一体化”解家长育儿之困
同时,海宁各幼儿园在探索中积累下来的托幼一体化经验,还会以“亲子班”的方式,在周末走进社区、街道、乡村,为家长提供免费咨询和讲座,并征集家长建议,以求进一步完善。“未来,我们将深化托幼一体化的本土研究,争取出台地方指导意见,确保这项工作走实走深。”胡孝明说。
杨浦区探索大中小学一体化的生命教育课程
生命教育一个永恒的话题,值得教育者们不断思考、深入研究。下一步,杨浦区将继续深化生命教育课程建设,打造一支专业化的生命教育教师队伍,并通过家校社合作的方式,为生命教育一体化提供保障。案例一生态教育联合研训基地:培养学生关怀与尊重自然界生命的意识...