高校规定:学生满意度低,辅导员降级!
中南大学制定《辅导员工作台账》《安全稳定工作台账》,明确全年8个方面32个板块500余条工作事项,提升辅导员队伍育人工作精细化水平。鼓励辅导员承担思想政治理论课教学,探索辅导员职称、职务、职级“三线”晋升制度,完善辅导员职业发展体系。构建“学生满意度测评、同行互评、总辅导员评价、学生工作部门评价”考核体系...
高校辅导员评职称,更重育人实效
“为破解这一难题,学校需用长远眼光审视辅导员职业发展可能出现的新问题,积极与组织部、学工部和研工部等相关部门沟通协商,共同做好辅导员队伍建设的顶层设计和梯队规划,有步骤、有计划地推进辅导员队伍职业化、专业化发展。”(记者杨飒)
取消论文、项目等硬性要求——高校辅导员评职称,更重育人实效
“还应打通辅导员与职员、行政管理干部之间的晋升机制壁垒,在确保辅导员育人周期稳定的同时,建立健全管理能力突出的辅导员多岗位锻炼机制。”李楠认为,未来,符合职称晋升条件的辅导员会越来越多,但高级专业技术职务比例并未扩大,极有可能出现的情况是,评价标准依然是易量化又可视化的论文和课题。“为破解这一难题,学校...
做实做细高职毕业生就业服务工作
学生家庭要与学校加强互动,帮助学生理性分析就业市场、就业政策、与学生匹配的职业和岗位,以及学生自身对于就业的优劣势、综合能力提升方式及途径等,协助学生克服求学及就业中遇到的困难与逆境,保持积极的就业心态,与学校形成协同育人效应,从而实现毕业生早就业、高质量就业。
“小镇做题家”如何形成?
虽然出身于县域中产、应试成绩优异,但在进入精英大学后,与更高阶层、综合素质更高的同学之间的比较使他们产生焦虑与失衡感。其家庭在县域内的经济资本、文化资本与社会资本相对丰厚,但在场域变换后,在参照群体变化后,优势反而成为劣势。正是这种“不上不下”的境况,使得县域“中产做题家”在进入重点大学,脱离了家庭...
同样是进入专科院校,高考和单招哪个更有优势,听听辅导员怎么说
综上所述,同样是进入专科院校,高考和单招虽然有区别,但并没有优势劣势之分,如果非要“分出胜负”,主要看学生自己的努力了(www.e993.com)2024年10月18日。本科院校和专科院校最大的区别是什么?两者之间的区别很多,比如:学习氛围、师资力量、培养方向、就业起点等等,但最大的区别是:学历晋升。本科生毕业后可以直接考研,但是专科生却不能,而专...
化解“冷战” 共筑和谐宿舍——高校辅导员工作案例分析
高校辅导员是高校大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者,他们面向的对象是高校大学生。而每个学生都是独立的个体,经历初高中的学习、生活,他们已初步形成了自己的人生观和价值观。对于这些个性鲜明的群体,作为辅导员,只有充分全面地深入了解每一个个体,因势利导,因材施教,才能更好的帮助学生,实...
为冬奥赛场奉献 在就业赛场奔跑——共青团冬奥会志愿者就业帮扶综述
“学生就业意愿多样,跨省结对帮扶为学生提供了除学校支持之外,来自生源地的帮扶力量,助力部分愿意返乡就业青年充分了解本省就业信息,熟悉就业环境。”团中央相关部门负责人介绍说,这也反映了共青团组织化动员的独特优势。此外,为做好此项工作,团中央和省、市团组织协调央企国企、青联、青企协等单位提供优质岗位,将毕...
2022,我们毕业了,也“灵活就业”了
毕业生面对灵活就业表的迟疑,主要是出于对应届身份的珍视。如果说职场是残酷的竞技游戏,那么应届生身份就像限时buff(游戏增益),在应聘工作时,尤其是公务员招考、事业单位招录中具有明显优势。中公教育(2.790,-0.06,-2.11%)统计数据显示,2022年度国考应届毕业生招录人数为20893人,占总招录人数的66.9%。按照高校毕业生...
一季度16-24岁青年失业率19.6%,高校频开万人招聘会密集推介岗位
一位重庆某高校的就业辅导员告诉,目前高校在就业上会提供很多信息,也会和招聘网站合作。比如,高校每天在就业公众号上推送宣讲会、考公资讯、事业单位招聘、双选会安排等。去年开始,就业处举办了一系列大学生职业能力提升的讲座,包括求职心态的调整、工作思维的转变等。高校还联合校招求职平台,通过企业入驻、学生测评、...