六年来我国教育事业发展成就述评之五:以高水平教育对外开放答好新...
教育部积极支持高校引进境外一流资源“强强联合”,围绕理工农医类及国家急需紧缺学科专业,开展高水平合作办学。2018年以来,经教育部批准设立的本科以上合作办学机构和项目共473个,其中包含2所合作大学。目前,境内办学者中117所高校为“双一流”建设高校,占“双一流”建设高校总量的81.2%,境外办学者既包括综合实力...
“五育融合”视域下学校课程建设与发展大会暨第二届中小学特色...
通过聚焦新课标、新教材、新课程,探索融合课程建设,构建基于学生发展的“五育融合”课程,让课程链接生活,进而回归育人本源,探索从“国家育人蓝图”到“校本实施方案”的内在理路与实践路向,推动学校准确把握课程改革的脉动,因地制宜、因校制宜地实践学校课程改革与创新工作,引领学校课程实现高品质、特色与内涵发展。
打破市级高中垄断优势,促进区域教育健康发展
以此形成新的县级教育屏障,保护县域教育水土的同时,提升办学质量,充分发挥高中教育的分层与选拔功能。
国际学校集团化办学的优势与挑战
总之,集团化办学通过资源共享、品牌联动、内外协调等多重策略,有效提升了集团内各学校的综合竞争力,为国际学校的发展开辟了新的道路,也为教育的内涵式发展提供了新的动力。三、国际学校集团化办学面临的挑战01警惕同质化问题,探寻集团统一性与成员校特色发展的平衡之道集团化办学的进程中,如何平衡统一的集...
信息化时代中国-东盟高等教育合作机遇与挑战
中国-东盟高等教育合作是我国打造全方位对外开放的一面旗帜,对于推动区域高等教育高质量发展具有重要意义。信息化时代下,数字教育成为中国和东盟高等教育合作关注的热点。2022年第三届中国-东盟教育部长圆桌会议强调,中方愿与东盟加强数字战略对接,举办数字教育论坛,推动成立数字教育发展联盟,促进优质数字教育资源共享,推进数...
这几年,中国教育更加开放更加自信走向世界
支持高校组建国际高校联盟,参与国际学术组织,推进跨学科交叉融合和跨领域、跨国界的科研合作;加快推进国际产学研用合作高质量发展;聚焦世界科技前沿和国内薄弱、空白、紧缺学科专业,同世界一流资源开展高水平合作办学……通过持续推动高水平国际创新合作,有效利用世界一流教育资源和创新要素,有力支撑了国家高水平科技...
以改革创新激发教育强国建设新动能
昂起建设教育强国的龙头,深化高等教育综合改革试点工作,推动有关高校和区域在全面提高人才自主培养质量、着力造就拔尖创新人才上先行先试,在服务国家战略和区域经济社会发展、现代化教育结构上先行先试,强化有组织拔尖人才培养、有组织科技创新、有组织服务国家和区域发展,牵引带动高等教育在育人方式、办学模式、管理体制、...
叫叫研究院联合新华社瞭望智库发布《中国儿童阅读能力调研报告...
4月22日,第29个世界读书日来临之际,由新华社瞭望智库举办的“深化全民阅读提升儿童阅读能力”课题研讨会在北京举行。会上,新华社瞭望智库联合叫叫研究院发布《中国儿童阅读能力调研报告》(以下简称“报告”)。报告指出,儿童时期是培养阅读习惯和发展阅读能力的奠基时期,家庭是引导孩子阅读的关键重要场景,政府、学校...
全文丨“一带一路”发展学——全球共同发展的实践和理论探索
通过深入调研“一带一路”建设实践,广泛梳理“一带一路”中外研究,本报告发现,现有的经济学、社会学和政治学理论,难以对这项前所未有的事业提供具有说服力的足够解释,需要以更大视野,结合经济全球化遇到的系列难题以及落实联合国2030年可持续发展议程面临的风险挑战,对共建“一带一路”给全球发展事业乃至改善全球治理...
中国芯粒技术如何发展?院士专家重磅发布!
比较有代表性的包含,2022年中科院计算所智能计算机中心和之江实验室联合开发了“之江大芯片一号”,该芯片成果集成了16个芯粒,每个芯粒含16个CPU核,无论是集成的芯粒数和体系结构上的计算核心数,都实现了突破,从体系架构和设计方法学上,验证了利用集成芯片突破单处理器芯片的算力极限技术途径。目前,正在开展...