升旗仪式如何更好激活学生精气神

设计升旗仪式的视角多种多样,理解力则是视角的深层概念,既体现承办者对升旗主题的理解、内容的选择和形式的设想,又体现出对学生内心的影响程度。设计者要从多方视角入手进行设计,比如站在节点视角、站在儿童视角、站在传承视角、站在对比视角、站在激励视角……不同的视角设计出的仪式形式千差万别,其效果也大不相同...

仪式感拉满!来看新学期的N种打开方式

在程序屏幕上输入指令，这些小手臂就开始灵活地抓取各类“垃圾”，精准投放到指定小桶内……在大学老师引导式、探究式的教学指导下，这些零基础的小学生明白，神奇的实验背后蕴含着更为复杂的数学逻辑。孩子们通过合作、程序设计等分别实现了无人咖啡售卖、自动取药和骨骼手术等多个项目。大学实验室里的各种飞机模型、无...

长垣市:长政办〔2023〕17号长垣市人民政府办公室 关于印发长垣市...

办理建设工程规划许可证;规划设计方案主观审查负面清单(详见附件3),除城市重要区域、敏感地段的各类建筑和重要公共建筑、标志性建筑外,设计方案符合法律法规、国土空间规划等要求且建筑风格、布局、色彩等不在负面清单以内的项目,设计方案技术审查原则上直接通过。

红网“青椒计划”2023年3月简报|文章|新闻|论点|主旨|中心论_网易...

作者鲜明地提出“学历”绝非是“长衫”,固步自封的思想枷锁,才是困住我们的“长衫”这一中心论点。一方面,文章引用《山月记》《论读书的意义》《你当像鸟飞往你的山》等文学著作进行实例支撑、论证“学历”不是束缚的不幸,而是“知识”的光明;另一方面,本文引用“双一流大学学生高开低走北大毕业卖猪肉”等事件告诉...

广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...

各地市教育行政部门要将初中与高中学生综合素质评价有序衔接起来,在制定标准和实施要求时要统筹设计、保持系统性和连贯性。省级信息平台将支持从小学到高中各学段学生开展综合素质评价,鼓励有条件的地市积极开展小学生综合素质评价工作。(四)建立健全监督机制。各地各学校要建立健全工作监督机制,建立完善信息公示制度,...

用户仪式感是如何被“设计”的?

stepbystep:递进性的预设(www.e993.com)2024年11月13日。在创造设计中,同时也被设计塑造,通过既定程序,仪式感进入一种“我准备……”的状态。例如:keep在进入训练时,通过对自己的预设结果,倒计时、以及进度展示、训练完结果这种一系列行为的被动可以唤起用户心中训练的仪式感。4.定义场景:不同场景仪式感具有不同心理表现...