创设富有教学隐喻的游戏环境
弱化特定游戏场地与特定游戏内容、游戏材料之间的紧密关联,打破固定的游戏区域,创造一个混合式的环境,将原本独立的游戏区域融为一体。例如,将角色扮演区、积木建构区和艺术创作区巧妙地融为一体,在一个较大场地的角落设置小商店、小医院等角色区;在场地中央设置一个大型的创意建构区,幼儿可以建构与角色扮演区相互交融...
校长来了|东湖幼儿园园长祝静:让幼儿游戏成为家庭成员之间的黏着剂
2.游戏环境创设者:成年人需要帮助幼儿为游戏做准备,包括准备游戏材料、布置游戏环境等。3.观察者:成年人在游戏中还需要扮演观察者的角色。他们通过观察幼儿在游戏中的表现,了解幼儿的兴趣、需求和发展水平,从而为后续的指导提供依据。4.支持者和鼓励者:成年人在游戏中应该给予幼儿充分的支持和鼓励。他们可以...
双流区新增7所成都市一级幼儿园!有你家门口的吗?
在“动+”文化的引领下,秉承“让每一位幼儿快乐动起来”的课程理念,遵循幼儿好动乐动天性,努力提供丰富动态、自主活动的教育环境。创设多样化的户外游戏场地和户外角色游戏区,满足孩子一日活动中的需求。在活动中以“动起来”作为幼儿学习的主要途径和重要方式,鼓励幼儿通过动身、动脑、动心的多种途径主动参与各项活动,...
幼儿为本 材料支持 灵活定位——谈如何引领幼儿成为角色游戏主人
大环境创设以后,我们定期发动孩子和家长将平时的废旧材料带来放入该区域,这些材料给孩子的游戏增添了很多新“玩具”,为孩子们的角色游戏增添了更多可能性,孩子们参与的积极性更强烈了。(三)满足自选“孩子是游戏中的主体”。在游戏过程中,他们应该拥有绝对的权利,玩什么、怎么玩、演什么、怎么演等等,...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
3.创设有效的学习环境,激发幼儿学习兴趣要转变对幼儿的认识,创设有效的学习环境。比如,在“老狼老狼几点了”的游戏中,教师可以让幼儿参与画老狼和小羊的图像,在游戏中,可以故事导入,引起幼儿兴趣;再让幼儿轮流变换角色,进行创编故事等,还可以让幼儿讨论,怎么玩游戏?怎么定规则?需要哪些次材料?有的幼儿说,可以找一...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
2创设支持幼儿自我决策的创造性游戏环境游戏是幼儿的主要活动方式,根据游戏形式和内容的不同,可以分为结构类游戏和创造性游戏(www.e993.com)2024年9月11日。结构类游戏活动偏向于认知类经验的积累,创造性游戏活动则倾向于激发幼儿的想象力和创造能力。在实践中,创造性游戏往往更受幼儿喜爱。针对此类游戏,教师要善于支持幼儿参与自主决策,从而更好...
支持幼儿在一日生活中自我决策
通过挖掘晨间入园环节的特点和背后的教育价值,教师可以更好地为幼儿提供自主决策的活动内容和游戏材料,让其感受集体生活的乐趣,从而实现小班幼儿喜欢来园、中大班幼儿自主学习的教育目标。2创设支持幼儿自我决策的创造性游戏环境游戏是幼儿的主要活动方式,根据游戏形式和内容的不同,可以分为结构类游戏和创造性游戏。结...
合肥市和月融汇幼儿园:聚焦区域游戏 遵循幼儿本真
东北特色有着悠久的历史传承,本次小班年级组在东北的环境创设活动中,悬挂着东北特色装饰——大红辣椒和玉米,椅子上有东北花布做成的小方垫,菜馆里摆放着孩子们自己手工制作的东北特色食物:辣椒、黄瓜、大蒜、烤面皮等。孩子们还亲手把东北特色的特色娃娃做成可爱的富有个性的穿花袄娃娃。此次环创角色游戏重现了农家院...
新学期阅读区指南在此:环境创设、游戏设计,统统搞定!
幼儿园里有各式各样的区角,有的区角很热闹,像娃娃家、建构区;而有的区角很安静,阅读区就是其中之一。阅读区在幼儿园里必不可少,那如何创设一个优质的阅读区呢?今天,我们就从环境创设和游戏设计两个维度,和大家一起聊聊阅读区那些事儿吧!推荐丨1b+老师...
幼儿教师如何做好幼儿园区角环境创设?
六、区角游戏创设应遵循的原则1.自发性原则(1)以桌子、柜子、隔板等物体将活动室划分为各个游戏区域,幼儿有选择的余地,能够专注地游戏,减少喧闹及攻击性行为。充分拓展班级游戏空间,并且避免过多地频繁搬动,占用游戏时间。(2)用不同质地的铺设物(地毯、地板革、塌塌米)来暗示区域的界限或改变光照明度,即界定...