红色文化融入高校课程思政的现状分析及对策研究报告

二、红色文化融入高校课程思政育人的现状(一)调研方法和范围本研究主要采用线上问卷调研的形式,针对浙江大学、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江金融职业学院、浙江商业职业技术学院、浙江经贸职业技术学院、浙江艺术职业学院在校大学生开展深入调研,参与问卷调研的大学生共573人,其基本情况如图1所示。图1:问...

创新课程思政建设 培育德技兼修的时代新人

课程思政的目标受众是学生,课程思政实施效果怎么样,思政素材学生喜不喜欢,实施方式是否乐于接受,需要学生参与评价,形成课程思政设计—实施—效果反馈的闭环。通过调查问卷,收集学生对课程思政案例、方式的反馈和建议,以及用人单位对学生的反馈评价,在后续课程思政教学中进行优化和改进,不断补充新鲜的思政案例,持续改进教育教...

探索大思政教育格局 《中学化学课程思政教学设计实践研究》出版

梳理出研究基本框架、维度、指标等,并结合《课程标准》对课程内容进行分析,筛选出适合的内容,找到论证出学科课程内容与思政教育融合的切入点和可行性,在此基础上通过课堂教学、课堂观察、问卷调查、学生访谈等实践研究方法,进行教学设计和实施。

铸强农魂 育兴农人——西北农林科技大学强化大学生思政工作纪事

2018年,3000余名师生赴西部7省区75402个行政村,开展国内首次最大规模乡村类型与特征大调查,发布《西北乡村类型与特征调查》报告,为乡村振兴战略实施提供了本底信息。2023年,人文学院2021级本科生刀倩、杨其洪撰写的《互动式治理何以推动城市社区治理效能提升?——基于全国12省2430份问卷调查的分析》荣获共青团中央社会...

台州学院马克思主义学院:推进大中小学思政教育一体化地方创新实践

学院组建思政课智库小分队,常态化开展中小学专题调研,实地走访一批代表性学校,通过听课、评课、讲座、辅导、座谈、访谈、调查问卷等方式,听取中小学校领导、教研组长、一线思政课教师关于大中小学思政教育一体化建设的意见建议,并区分共性问题和个性问题,有针对性地解决中小学思政课教师的眼前问题和长远问题。思政课智库小...

...的国防教育课——辽宁省高校提高军事理论课教学质效的新闻调查

本次评估中，每到一所学校，专家评估组都随机抽取部分学生填写调查问卷(www.e993.com)2024年11月18日。几所军事理论课满意度超过90%的高校，学生反馈多，留言积极性高。有学生留言：“学校开设的百川讲堂、明德讲堂，邀请国防大学教授、国旗护卫队擎旗手等人来授课，非常受欢迎。希望明年能看到更多知识渊博、英姿勃发的中国军人。”“我们今年在辽沈...

台州学院马克思主义学院:推进大中小学思政教育一体化地方创新实践...

学院组建思政课智库小分队,常态化开展中小学专题调研,实地走访一批代表性学校,通过听课、评课、讲座、辅导、座谈、访谈、调查问卷等方式,听取中小学校领导、教研组长、一线思政课教师关于大中小学思政教育一体化建设的意见建议,并区分共性问题和个性问题,有针对性地解决中小学思政课教师的眼前问题和长远问题。思政课智库小...

青年大学生在推进中国式现代化中 信仰坚定 自信自强 挺膺担当

????通过对调查数据的分析研究,课题组得出以下结论和建议。????第一,要坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂,不断增强思政引领力。一是抓好关键课程,强化顶层设计,遵循教书育人规律,突出教学导向,注重贴近青年学生认知特征和接受习惯,进一步推动党的创新理论最新成果入脑入心,用真理的力量引导青年大学生。二是加强马...

观非遗昌盛,擎传承火炬!北科大学子的上郡歌舞行

实践团在当地文化广场进行线下问卷调查02文化润心,教育引航百年大计,教育为本为突破陕北非遗传播的时空限制,一方面,实践团积极响应国家“非遗进校园”的号召,与北京科技大学去往浙江、贵州等11个地区的15支支教小队联合,邀请非遗传承人参与课程制作,以录播课的形式向全国各地中小学生传授陕北非遗相关知识,力争破除...

党报记者八闽调研行|身边的大学 多彩的课堂

目前，学校已经初步建成线上主题精品思政课程网络资源30余个，以“匠心雕刻”为主题的5集雕刻类非遗文化网络思政微课，作为学校“‘非遗双百’进社区”项目，入选教育部首批社区教育“能者为师”实践创新项目。近3年问卷调查结果显示，思政课学生学习满意率在95％以上。学习者不问年龄和出处退休18年，挑战本科学习，20...