《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲
4.运用思想政治课程理论知识和《普通高中思想政治课程标准(实验)》蕴涵的课程设计思想,科学合理地设计与实施课程。(三)教育教学理论知识1.认识思想政治课教学过程的特点和规律,领会思想政治教育教学的基本理念,熟悉思想政治课教学的组织形式和基本环节。2.运用情境教学、案例教学、讨论式教学、学导式教学、活动教学...
6个大单元教学设计模版
课后填写基于各课时反思性教学改进,汇总形成单元反思性教学改进设想。明确主要经验或者需改进的方面。单元教学结构通过结构图展示学科核心素养、单元学习目标、核心问题串、学习活动设计、学习评价目标等。2模板二大单元教学设计模板本单元的评价方式测试1次课后反思记录(包括目标是否达到,设计是否合理,需要...
创新教学设计,提高乡村学生口语表达能力
进行情境对话;可以创设社会活动情境,如在教学《社戏》时,笔者借题发挥,让学生思考当下影院、剧场与过去乡村戏台有何不同,让学生假设自己是剧场管理员,遇到喧哗打闹的小学生怎样劝阻;可以创设问题情境,如在教学散文《恐龙无处不在》时,笔者延伸设计自然保护或者探险类话题“遇到恐龙袭击人类怎么办”,让学生各...
九上语文第21课《创造宣言》精品实用高效教学设计
以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之心,为人民教育事业,为中国的民族解放和民主斗争事业做出了不可磨灭的贡献。他在实践中创立的以“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论,是我国教育思想史上的一座丰碑。他一生著作宏富,论述精当,堪称中国近代教育史上的“一代巨人”。写作背景...
【试讲简案+逐字稿】语文—《猫》
1.题目:七年级《猫》片段教学2.内容:我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。有一次,从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,常如带着泥士的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着,它便扑...
初中历史《七七事变与全民族抗战》教案
一、教学目标1.了解抗日战争初期中国军民团结抗战的史实及日本侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行(www.e993.com)2024年9月18日。2.通过结合史料和影视材料,认识七七事变、淞沪会战、第二次国共合作等重要历史事件,史料分析能力和客观认识、评价历史的能力。3.通过本课学习,感受全民族抗战的爱国热忱,认识日本帝国主义侵华的危害,激发爱国主义情感,...
遇到问题怎么办?—统编教材二下五单元整体教学设计|薛法根
四、设计单篇教学活动任务驱动的学习活动设计子任务一:古人用的办法,《寓言二则》活动1:根据结构讲故事。1.以问促读知"结构"。亡羊补牢:从前...一天早上...第二天早上...从此...摇苗助长:古时候...一天...第二天...2.根据"结构"讲故事。3.概述故事...
混合式教学渐成趋势,教学大纲要怎么设计?有3种互动绝不能放弃
在设计教学大纲时,除了要具备传统课堂教学中一些重要组成部分(如学习目标、作业、考核方式等)以外,混合课程教学大纲还应该包括一些和在线教学相关的内容,比如:沟通计划:多久回复一次学生的线上提问?是否可以借助社交媒体工具开展工作?在线讨论:希望学生通过哪些方式确保参与讨论的数量和质量?
教学| 吴正宪:教师如何设计更有效的课堂提问?
要达成上述目标,首先需要教师读懂教材,在备课过程中深入挖掘教材,熟悉教学内容,将知识进行科学的归纳和演绎。在此基础上,还需要进一步分析哪些知识用提问表达,教学过程中的各个环节如何用提问衔接,每个环节应该配备的提问难度如何。对教材进行梳理,准确地把握教材的知识内容,能够提高提问的有效性。有时根据学生的年龄特点...
英语教学|英语单元整体学习活动设计,充分促进学科核心素养落实
教学片段1教师带领学生观看本人职业经历的微视频。T:Boysandgirls,youknowMs.RanisanEnglishteacher.Whatdoyouwanttosayaboutmyjobaccordingtothevideo?S1:YourEnglishissonice!YoulikeEnglish.Andyouworkhardatit....