实践活动学习设计-素养教案三年级英语人教版

综合学习设计:动物大冒险活动目标通过综合学习活动,我们旨在提升学生的英语语言运用能力,同时增强他们对动物特征的认识和保护意识。我们希望孩子们能够在实际的语境中运用所学的英语知识,同时培养他们的探究精神和团队合作能力。活动内容动物角色卡制作:孩子们将选择一种自己最喜欢的动物,制作一个角色卡,上...

教学过程设计第1课-三年级英语素养教案人教版

教学过程设计第1课-三年级英语素养教案人教版《核心素养导向教学设计丛书:人教新版英语三年级上册》中的Unit3"AmazingAnimals"第1课时!这个单元不仅让我们走进奇妙的动物世界,还巧妙地融入了核心素养的培养,让英语学习变得既有趣又高效!课前预热,趣味引入一上课,老师就用了一个超有趣的小游戏来引入主题——播...

深度学习下英语大单元教学设计应遵循的原则

下面以人教版英语七下Unit3Howdoyougettoschool?为例阐述深度学习下的大单元教学设计应遵循的3个原则。以终为始原则:情境支撑下的任务链设计明确单元教学目标。学科核心素养落地是课堂教学的最终目的,也是大单元教学设计的出发点和归宿。单元学习目标是单元课时划分、课时学习目标确定、课时学习活动设计的前...

教师与数字化如何“双向奔赴”

在准备《叩问小古文》教案的时候,王丽娜多次体会到了数字化教研工具带来的便利:“数据分析功能让教师们能够及时看到备课中的高频词,从而进行教学反思和改善;AI课件生成功能能够实现‘一键备课’,逐步实现我们教师在课前、课中、课后的全场景减负增质;借助线上平台和专家进行线上交流,实时批注,还能回听,甚至还有文字记...

实施教学过程-人教版素养教案三年级英语

实施教学过程-人教版素养教案三年级英语看看它是如何一步步引导学生深入学习家庭主题的。Unit2DifferentFamilies第2课时教学过程设计亮点一、复习回顾,巩固旧知词汇快闪:以快速闪现家庭成员词汇的方式,让学生迅速说出对应的英文单词,既活跃了课堂气氛,又巩固了上一课时所学的词汇。

新课标下如何进行单元整体教学设计?长沙英语教师区域联动共同探讨

此次交流活动提高了宁乡市、湘江新区小学英语教师在新课标引导下进行单元整体教学设计的意识,也明确了教师应努力优化课堂教学的目标,一线小学英语教师教学能力得到了有效提升(www.e993.com)2024年11月16日。“教”无止境,“研”绵不绝。未来,湘江新区、宁乡市小学英语教育将继续加强交流学习,实现区域联动共成长。

鲁子问:英语群文阅读的六种形式与教学设计

英语群文阅读教学设计笔者实践发现,英语群文阅读可参照以下步骤和形式进行教学设计。1.系统分析文章,基于学生最近发展区,确定群文阅读形式,设定目标,寻找发现最适合的群文阅读语篇。2.分析群文阅读内容的主题意义,把握其立德树人的可能,建立与课文的可关联项,同时确定思维品质、文化意识发展可能,通过分析或调查,...

基于绘本-教育戏剧复合式课堂的小学英语教学设计

绘本-教育戏剧复合式课堂是一种以绘本为核心素材，以教育戏剧为主要活动形式，以小学生为主体参与者，以英语为主要交流工具，以培养英语综合素养为主要目标的课堂模式。该模式可以分为以下几个步骤：（1）选择绘本。选择绘本是绘本-教育戏剧复合式课堂设计的第一步，也是最重要的一步。选择绘本时应该考虑以下几个方面...

手把手“巧教”新备课,新课标英语教学设计案例解读及四大模板

我们将解读2022版义务教育英语课程标准里的四个初中英语教学设计案例,并整理出单元整体教学、对话、阅读和读写结合四个教学设计模板(用时请将红色字体删除),希望大家通过联想记忆,记住这些套路,轻松过渡到“新课标、新课堂、新阶段”。一A、单元整体教学设计...

新课标教学案例(1)| “新课标”背景下C位出道的英语作业设计案例

——浅谈新课程标准背景下的小学英语作业设计摘要英语作业是英语教学中一个不可缺少的环节,是教师了解教学目标的实现、学生对知识和技能掌握程度的重要途径。科学有效的作业安排,有助于培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,掌握有效的学习策略。新课程背景下的小学英语作业设计,要求教师要考虑...