亲子快速记忆教案第 12 课时:地理知识记忆训练
培养学生对地理的兴趣,激发他们探索世界的好奇心。通过亲子互动,增强亲子关系,共同学习和成长。二、教学准备选择一个适合9岁以上学生的国家或地区,如澳大利亚。收集与澳大利亚相关的资料,包括地图、图片、视频、文字介绍等。准备纸、笔、彩色铅笔等文具,用于记录和绘画。制作一些地理知识卡片,如澳大利亚的标志...
初中地理-《聚落的形态》说课稿
设计意图通过让学生结合自己生活的体会思考问题得出结论,能够加深学生对身边事物的关心。4.城市形成发展的条件过渡前面的学习学生虽然了解了聚落的形态主要包括城市与乡村,但是自然界的地理事物是处于的发展与变化中的,告诉学生城市是在乡村的基础上发展起来而形成大大小小的城市。从而让学生阅读“乡村演变成...
初中地理《非洲》教案
初中地理《非洲》教案一、教学目标1.通过各种气候分布图和气候资料的分析,描述非洲以热带为主的气候,归纳其气候类型的分布特征。2.初步领会运用气候分布图,描述气候特征的基本方法和思路,读图分析能力。3.增强对于地理现象的好奇心,地理的学习兴趣。二、教学重难点重点非洲炎热的气候难点非洲气候...
罗德岛设计学院世界排名
1、地理位置及艺术资源罗德岛设计学院位于美国最小的州罗德岛的帕维敦斯市。作为全美聚集艺术家最多的地方,帕维敦斯市人文艺术气氛浓盛,博物馆很多,包括罗德岛设计学院艺术博物馆、历史博物馆、艺廊博物馆等。罗德岛设计学院艺术博物馆收藏了美国当地及全世界各时期的文化、艺术作品及服装、家居设计精品,总收藏品数...
【地理归纳】高中地理规范答题建议,高考地理常用答题思路总结,必备!
在新教材、新课标、新高考的背景下,地理高考的目标是选拔出能够解决决策性地理问题的人才。“背一背、记一记”的地理学习方法已经不奏效了,如何将学习的地理知识和方法灵活地运用在解决“陌生”地理问题中,是新高考选拔人才的机制。如何在“规范”的框架下进行学习,获得较高的高考评价,是学生所需,也是教师所应。地...
【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...
1.基础性:一轮复习注重基础知识的巩固和深化,要求考生对地理学科的基本概念、原理和规律有清晰的认识和理解(www.e993.com)2024年10月25日。根据个人情况制定个性化的复习策略,注重基础知识的巩固和深化。2.阶段性:一轮复习分为多个阶段,每个阶段都有不同的目标和任务,需要按照计划逐步推进。设定每个阶段的复习目标,确保目标的可达成性。制定实现...
创设好以核心素养为导向的教学目标
教学目标具有可操作性和可测量性,是教学评价和教学设计的依据。本文谈及的教学目标属于第二层次——课堂教学目标,即某一课程的一节课或一个教学单元所要达到的结果。核心素养与课堂教学目标关系密切。一方面,核心素养的培养是课堂教学目标的重要组成部分,课堂教学目标不仅包括知识的传授和技能的培养,还包括核心素养的...
6个大单元教学设计模版
通过结构图展示学科核心素养、单元学习目标、核心问题串、学习活动设计、学习评价目标等。2模板二大单元教学设计模板本单元的评价方式测试1次课后反思记录(包括目标是否达到,设计是否合理,需要继续改进的地方)3模板三大单元教学设计模板单元主题
锚定“双减”三年工作目标,北京中小学课堂教学迎来这些新变化
在当天的现场会上,北京市教委相关负责人表示,中小学课堂教学改革要锚定“双减”三年工作目标,持续回应校内提质增效的要求,发挥教学活动多方面的育人价值。要树立新型资源观、环境观,积极应对新的育人载体建设对教学工作的要求,促进集团化办学背景下校际间管理、课程、教学、教研等联动融合,推进城乡义务教育共同体...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
教学设计变为学习设计学习设计包括学程设计、主干问题设计、活动任务设计、评价设计、学习支架设计(学习策略设计:学习工具设计、图表设计)、学习资源设计(六大设计)。学习设计不等于传统教学流程设计,也不等于高效课堂时学程设计。用表格呈现:学习目标、达成指标、问题设计、活动任务设计、学习支架设计、评价设计。