昆明四所小学开展基于小学数学“双减”背景下的核心素养实践研究...

云南网讯(记者杨苑通讯员刘思妤)为进一步加强党的全面领导,拓展党建引领的广度与深度,推动学校党建和教学深度融合,促进高质量发展,近日,云南省昆明市东华小学、青云小学、东庄小学和桃源小学在盘龙区青云小学白沙校区共同举行以“共研同展,学思互促”为主题的实践研究活动。活动现场供图《义务教育数学课程标准(...

聚焦核心素养 共研复习策略——合肥市庐阳区小学开展数学新教材大...

为进一步落实新课标、用好新教材,提升教师“教学评一体化”视角下的单元整体教学设计水平和对新教材的理解实施能力,帮助教师做好一年级期末复习,突破关键问题,2024年12月5日下午,在合肥市庐阳实验小学负一楼报告厅举行了庐阳区小学数学新教材大单元备课系列之“期末复习”专题研训活动。庐阳区小学一、二、三年级数学...

大作业观下的单元整体教学研究与探索——以小学数学为例

《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出,各级教育行政部门结合本地实际,相应设立一批实验区、实验校,依托专业机构建立指导支持机制,聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题,探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式。课程...

小学数学分层教学策略初探

挑战型作业为：设计一个综合问题，要求运用本单元所学的比例知识，结合其他数学概念（如百分比、分数等），行复杂计算和问题解决。这些作业设计旨在覆盖《比例》单元的所有核心知识点，通过不同类型的题目和明显的难度梯度，帮助学生有效巩固和运用所学内容。学生完成与他们能力水平相匹配的作业时，更容易获得成就感；再...

郑州市中原区小学数学教师开展课例设计与实践研究

14日上午，王艳玲以《小学数学课堂教学“教-学-评”一体化的设计与实施》为题，关秀玉以《教师如何解析核心素养》为题，给参会老师带来了专题讲座。14日下午，各位专家和三所项目实验校核心团队老师，面对面共同研磨典型课例。15日上午，三所项目实验校团队带着与专家面对面研磨交流的收获，伊河路小学陆春荣老师、伏牛...

核心素养视角下量感的培养策略

此外,在核心素养视角下,数学课堂不仅是传授数学知识的载体,更是培养学生探究精神和实践能力的主阵地(www.e993.com)2024年12月19日。教师可以设计一个问题探究任务群活动——“小小规划师”,让学生在解决问题的过程中,更深刻地感知和理解长方形与正方形的面积,继而对面积这一内容有更为真实的了解,建立起“面积”与现实生活之间的联系,进一步强化学生...

内乡县夏馆镇镇北中心小学:立足数学核心素养 优化课堂复习教学

南阳网讯(通讯员王晓阳)为集聚教师之智慧,激发学生的学习动力,探索期中复习的高效策略,实现经验共享,提高教学质量和教学效率。11月6日下午,内乡县夏馆镇镇北中心小学数学教研组开展期中复习工作研讨会。校长主持了会议,全体数学教师参加了本次会议。孔子曰:“温故而知新”。复习在整个教学活动中是一个非常重要的环节...

关注核心素养 优化作业设计——九江小学甘棠湖校区数学组开展作业...

大江网/大江新闻客户端讯通讯员唐翠娥报道:为进一步加强作业设计研究,提高作业设计水平,切实减轻学生的作业负担,9月18日,九江小学甘棠湖校区数学组全体教师齐聚微格教室,开展主题为“关注核心素养,优化作业设计”培训活动。活动由数学组教研组长唐翠娥给大家作《核心素养导向下的作业设计》培训,唐老师从素养导向、现实...

锦江好课堂——小学数学“核心素养导向下的课堂教学变革”名师...

为进一步促进成都市锦江区数学教育高质量发展,近日,成都市锦江区教育科学研究院邀请了北京市特级教师、全国小学数学专业委员会理事长、教育部义务教育数学课程标准修订组专家吴正宪老师到锦江区开展主题教研活动,各数学名师、骨干教师齐聚成都市盐道街小学,共同研讨“基于单元整体设计的‘图形的认识与测量’专题研究”。

浅谈核心素养下的小学数学教学的一些设想

作业是教学中不可缺少的环节,更是学生对所学知识的巩固、提升和延伸的重要组成部分,因此作业设计需要注重实践性和层次性。核心素养是新课标的要求,更是对教师实施教育教学培养目标的要求。小学数学教师在对小学生进行数学核心素养的培养中,一定要从本班学生的实际情况出发,充分了解每一个学生的实际情况,采用科学的教...