2024第17届中国西部(重庆)学前教育及装备展10月19日举办

科学区:物理、化学、生物、STEM/STEAM、科创美劳区:绘画用品、文具、手指画、彩泥、太空沙、串珠、穿绳、DIY制作益智区:棋、拼图、墙面玩具、语言类、数字类蒙氏教具:感官、数学、语言、科学、生活角色、表演区:商店、餐厅、医院、辅助道具、乐器、扮演服建构区:实体积木、软积木、空心积木、磁接、拼插教...

合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园:共研 共享 共成长

观摩结束后,全体教师围绕各班环境的亮点及自己在环境创设中的困惑展开了深入的研讨。建构区“创造性游戏材料可以使用成品玩具吗?”“主题墙如何呈现全班孩子作品?”等系列问题引发了大家的激烈讨论。大家在观摩中相互学习和探讨,挖掘材料的最大价值,提出对材料环境的优化建议,形成互学互助共同体。研讨中刘老师对各班的...

设计有范 | 赖荣水 × 筑美少儿空间设计 / 美悦托育园

在设计长廊时,墙面被巧妙地利用,以提供更多的实用功能。其中,绘本区为孩子们提供了一个安静的角落,让他们可以沉浸在精彩的图画书中,培养阅读习惯和想象力。Whendesigningthepromenade,thewallswerecleverlyusedtoprovidemorepracticalfunctions.Amongthem,thepicturebookareaprovidesaquietc...

藏在建构区里的思维秘密

针对孩子们的兴趣，我们发动家长的力量，引导家长带领孩子考察大街的特点，通过拍照、实地参观、班级分享等，帮助孩子们在心中勾勒出“热闹的大街”景象，并以特殊的建筑为抓手，为建构做好准备。孩子们先画好设计图，张贴在建构区的墙面上。为了解孩子们建构时的思考过程，我们打算在建构游戏中加入思维导图，一方面通过...

新学期建构区的区角材料,你准备好了么?

a.切记建构区不要提供丰富的材料后,没有任何指导墙饰或口头指导的情况下,以鼓励幼儿发挥想象力、自由搭建为由,但幼儿实际发展水平没有得到提高。区域墙面的布置根据每周的主题目标的进度和要求,张贴幼儿所需要的搭建知识或解决办法。小班可以张贴成品展示、搭建方法的步骤图片、幼儿的创意搭建和方法、幼儿作品合影。

从单一到多元,幼儿园空间设计诉求的变化

接下来,我就从多年幼儿空间设计经验出发,简单聊一聊如今的幼儿园设计诉求有哪些变化(www.e993.com)2024年10月30日。一、从简单到复杂,幼儿空间分区越来越多传统的幼儿建筑中,学习空间占据了主要地位,以“教室”为单元,教学场所固定,教学内容单一,知识源于书本和教师的口述。当下,幼儿园的教学模式早已超越以往,室内活动区除了音乐室、舞蹈室等传...

如何提升幼儿园教师的幸福感

教师又追问:“怎样才能解决问题呢?”幼儿提出:“壮壮不能在靠近积木柜的地方搭作品。”“我们可以在积木柜旁贴一条线,线以内是拿积木时走路的地方,不允许在线里面搭积木。”教师请幼儿把这些好办法记录下来贴在建构区墙面上,新的游戏规则自然而然产生了,完全不需要花费教师额外的工作时间。

案例分享|大班STEM项目实践——电梯成型记

幼儿墙面地面建构区为幼儿提供一个固定的搭建区域材料摆放区按照材料的功能,把智高积木材料分为基础材料、创意材料和辅助材料三个类别,方便幼儿随时取用。创意材料区有创意的材料单独存放,便于幼儿及时寻找到合适的创意材料。图片资源区教师和幼儿收集有关智高积木的作品并及时展示,方便孩子在需要时取用。

优质教育资源即将兑现,南京华贸中心助力鼓楼教育事业新发展!

动区五大功能板块,以及科普花园、童梦花园、活力花园和运动花园四个主题花园,并根据《江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则》,合理设置运动区、沙水区、种植区、饲养区、艺术区、建构区等活动空间,将满足幼儿不同领域学习发展的需求。南京市实验幼儿园教育集团星星分园(华贸国际中心幼儿园)功能分区示意图▲...

打造契合孩子需求的游戏

部分区域孩子游戏时会受场地面积制约,就要在综合规划中进行调整。如孩子反映沙池小,我们就将水池取消,把原有沙池扩大;化繁为简,把涂鸦区的钉线画板、毛绒球板等孩子不感兴趣的墙面去除,整合成玻璃涂鸦墙;建构区删减材料,保留同一类型不同规格的积木,便于深度探究。