...北京“指向核心素养的单元整体教学设计与实施”小学高研班举办
来自北京大学附属小学的王雪峰老师带来了题为“‘圆’于数学,‘圆’于儿童”《圆》单元的单元备课。本设计将认识圆的核心特征:一中同长、圆出于方贯穿始终。在对比活动中,学生通过折、画、量等操作,认识圆的核心特征;在创造活动中,学生自选材料创造圆,追溯圆的特征;在面积研究活动中,学生从面积单位量到利用特征推...
教学设计40分不要?模板来啦!直接套,记得收藏!
(2)教学目标或教学重难点或设计课堂提问,占10分(3)设计教学环节或设计教学导入,占22分左右共计40分。这是最后一道教学设计的考情,在单选题中也会涉及到一道题,相对而言是不难。二、深度解读第一问:学科相关知识(8分)提问方式:写作特点模板:本文是一篇记叙文\说明文\议论文,采用了(比喻、拟人、排...
2020下半年吉林教师资格证考试备考:教学设计
教学过程设计:(也会考导入设计、习题设计、板书设计...)(1)新课导入(2)新课教授(3)巩固练习(4)小结作业三、试题演练1.在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一。该目标属于()。A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.思想与方法目标D.情感态度与价值观目标1...
重庆教师资格:《线速度》教学设计
让学生留心观察生活中的圆周运动,比较他们的线速度的大小,预习角速度的内容。四、板书设计以上是《线速度》教学设计。
中国教育报“课程育人”信息化创新课例征集展示活动结果公布!更多...
为深入贯彻国家关于教育强国、数字中国战略部署,切实落实国家教育数字化战略行动,推进教育信息化和教育教学深度融合,推动基础教育战线广大学校、教师积极运用信息技术创新课堂教学,构建信息化智慧教学环境,探索数字化条件下的新型智慧教学模式,充分发挥义务教育阶段各学科课程的育人功能,落实好立德树人根本任务,由中国教育报主办...
东台:教学沙龙展风采 共话教育促提升
盐城市新河实验小学钱兆兰执教三年级《年月日》,阜宁县实验小学邱桂华执教五年级《圆的周长》,东台市第一小学缪素萍执教六年级《认识圆柱》,三位老师通过的教学流程环环相扣,从学生的生活认知出发,引导学生观察、判断、分类,明确新知、记忆新知、内化新知,激发了学生数学学习的兴趣(www.e993.com)2024年11月16日。
在数学课堂中培育核心素养
我在教学“长方形和正方形面积”后,设计了如下三个版本的作业:简单版为“公园有一个长方形的花坛,长20米、宽16米,你能算出它的面积吗?”升级版为“公园有一个正方形的花坛,周长为64米,你能算出它的面积吗?”最强版为“有一条绳子,可以围成一个长20米、宽16米的长方形,也可以围成一个正方形,你能算...
合川区2020年“十三五”小学教师专业技能全员培训第二期圆满结束
接着分小组对四年级上册第六单元习作《记一次游戏》进行教学设计。数学学科符小红导师就三年级《认识周长》如何研读教材,如何确定教学目标进行了课例解读,为学员们制定教学设计指明了方向。在各组组长的带领下,学员们迅速进入了集体备课环节,你一言,我一语。不断的否定,又不断地完善。在制作《教学设计》海报时,年...