《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》精品实用高效教学设计
5、诗句“行路难,行路难,多歧路,今安在”显然不同于其他的诗句,分析其独特之处及其表达效果。明确:四个三字句,简短有力,运用反复的修辞手法,尾句是疑问句,表现了诗人对理想抱负不能实现的慨叹,凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。6、怎样理解“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”?明确:这两句化用南朝宗悫的典故...
汉语通论形考任务答案+汉语通论期末终考大作业
题目10:同短语“敲了三次”结构相同的短语是()。A.唱了一首B.读了三遍C.饿了三天D.浪费了三小时题目11:下列短语的层次结构只有()的结构与其它三个不同。A.挖煤的工人B.挖煤的表层C.挖煤的工具D.挖煤的速度题目12:同短语“让他去”结构相同的短语是()。A.去请小王...
名师课堂|徐颖、白皛、王崧舟三位老师名师风采(附视频和教学设计)
他对月情有独钟,写过570多首有关的诗词,皆与自己的心境有关,然同一轮月亮却寄托了不同的心境。超喜欢王崧舟老师带领孩子们品读苏轼,巧妙引读,悄然渗透,大道无痕!王老师的课起承转合,环环相扣,从文句到时代背景,将孩子们带回古时纯净的夜,品味“空明”意境,...王兰11-1015:58王老师在处理“闲人”...
河北教师招聘:小学语文《《七律·长征》教学设计
3.感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。二、教学重难点教学重点:体会文章的感情基调,理解诗意。教学难点:体会工农红军的不畏艰险的品质和革命乐观主义精神。三、教学方法多媒体教学法(听音频);朗诵法(集体朗诵、指定学生朗诵);讨论法。四、教学过程(一)导入新课教室播放视频《难以...
高三语文教案:《虚词》教学设计
高三语文教案:《虚词》教学设计虚词与对称虚词在对联中的作用非同小可,有的对联只因一虚词之差,便谬之千里。巧妙运用虚词,可使联句增色,情趣斐然。请看对联:君恩似海矣;臣节如山乎?原来此联是明末陕西总督洪承畴的门联,原本联句尾处无两虚字,为“君恩似海,臣节如山”,是一副表白自己、歌颂皇恩的对联...
重庆教师资格:《沂蒙山小调》教学设计
一、教学目标情感态度与价值观聆听《沂蒙山小调》体会山东民歌的音乐特点,培养民族精神和爱国主义情怀(www.e993.com)2024年7月30日。过程与方法在聆听和分析的过程中,提高学习兴趣,能够了山东地区的民族音乐。知识与技能掌握旋律展开手法鱼咬尾,并能背唱《沂蒙山小调》。
唐诗三百首 |《汉江临泛》王维
这首诗属于后者,气象博大,意境高旷,所表现的美是壮美。全诗犹如一巨幅水墨山水。首联写众水交流,密不间发;颔联开阔空白,疏可走马;颈联由远而近,远近相映,笔墨酣畅;尾联直抒胸臆,可比作画上题字。王维同时代的殷璠在《河岳英灵集》中说:“维诗词秀调雅,意新理惬,在泉为珠,着壁成绘。”此诗很能体现这一...
新府学校友专访: 从学生到助教,重返新府学是一种怎样的体验?
目前,冠雄和Alex在新府学的主要工作是辅导学生作业,以及以学生的视角来与老师们探讨教学规划以及参与设计跨学科学习项目。从他们的工作可以看出,他们在新府学的教学实践是一场深远而持久的旅程,超越了单一学期的界限,融入了对学生未来发展的深切关怀与长远规划,他们与新府学的故事会一直持续下去···正如冠雄在Alex的...
儿童剧本杀的背后,是“变相教培”吗?
“领读,讲解,复盘”这样的阅读模式,与“双减”前语文网课教学中游戏化的教学设计相似,某种程度上是教学思路和方法的复制。对此,约读书房创始人,前学科教育老师李宗磊回应,“与学科类补课不同的是,我们不强调记住多少知识,更不强调书本内容,我们的目标是激发孩子的阅读兴趣,降低整体阅读的难度。”...
2014教师资格证笔试大纲-语文学科知识与教学能力-高级中学
8.了解语文教学资源的多样性,能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。9.能够设计多样化的课外活动(如读书报告会、书评交流会),引导学生分享阅读乐趣,交流阅读成果,共同阅读和写作能力。10.了解编制教学方案的基本规范与要求,能在规定时间内完成教学方案。