小学阅读理解如何逆袭满分?这些关键点,孩子一定要掌握!

被问到“文章的中心思想是什么”,她信心满满地指着一段文字说:“就是这个!”但仔细一看,居然是文章的开头描写,和主题毫无关系。看着小朋友认真的表情,那时候我就在想一个问题:为什么她明明会读字,为什么就不理解文章呢?这种感受其实并不陌生。今年暑假,我在帮不少孩子做学情分析时,就多次被类似的现象触动。

...小学教师赴南京参加第36届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会

老师先引导学生复习本单元重点段落,帮学生回顾如何围绕一个意思写,如何选取不同角度,调动多个感官等习作方法,然后小组合作围绕老师给出的中心句,一人说一句,连成一段话,再运用AI智能软件当场生成美丽的图片,孩子的文字一下子有了真实的画面,极大地调动了孩子写作的积极性。最后她通过本节课所学的习作方法,进行一段话...

借助关键语句理解一段话,围绕一个意思说一段话,这是一码事?

中心句可以放在一段话的末尾,中间或者开头。但是为什么现在的叫法变了呢?因为中心句本身就有着许多的叫法,所起的作用也不同。放在开头的中心句,可以统领下文,也叫总起句;放在末尾的作用自然就是总结上文了。放在中间的中心句,她该怎么解释呢?我想,正是因为中心句有着诸多的使用不便,或者说在出题考察的时候不容易...

小学语文部编版:三年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表

画线句是总起句,接着介绍了赵州桥的长、宽、建筑材料、外形特点等,都是围绕“雄伟”展开的具体描写。写法点拨:怎样围绕一个意思把一段话写清楚?第一步:明确表达中心,也就是这段话的中心句。第二步:选好事例,从多方面、多角度说明中心意思。第三步:有条理地说明,想好先写什么,再些什么,最后写什么。

手把手“巧教”新备课,新课标英语教学设计案例解读及四大模板

第一篇是___(文体),以___为线索组织信息。2___3___单元主题内容框架图(结构图呈现)重点语言知识(分类呈现)二、单元教学目标二B.对话语篇教学设计对话语篇教学设计包括四部分:主题;一、语篇研读;二、教学目标;三、教学过程。由此案例整理出...

关键句就是中心句吗?能概括段意不?不一定,只是借助的学习提示

在《赵州桥》的课文中,第二自然段“赵州桥非常雄伟”就是本段的关键句(www.e993.com)2024年11月28日。作用自然是本段的中心,也就是说,本段都是围绕这句话来写的。第三自然段“这座桥不但坚固,而且美观”,也是一个关键句,但是这个句子的作用要复杂的多,它的作用是承前引下。坚固是第二自然段的内容,美观是本段要说明的内容。

义务教育新课标 | 新课标英语教学设计案例解读及四大模板

我们将解读2022版义务教育英语课程标准里的四个初中英语教学设计案例,并整理出单元整体教学、对话、阅读和读写结合四个教学设计模板(用时请将蓝色字体删除),希望大家通过联想记忆,记住这些套路,轻松过渡到“新课标、新课堂、新阶段”。一A、单元整体教学设计...

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

教学建议初读课文，自学生字，新词，掌握文章主要内容──抓住全文中心句，联系全文，从“友好往来、贸易交流、文化交流”等方面深读深悟丝绸这路的重要作用，历史价值。──转换迁移，创编故事。3．《白杨》这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。...