常德市第五中学开展省级课题《基于深度学习的初中数学教学设计...

华声在线10月26日讯(通讯员宁益平曾凡慧)10月25日下午,常德市第五中学组织薛红松、杨继红等八名教师前往汉寿县丰家铺镇中心学校开展送教下乡活动暨省级课题《基于深度学习的初中数学教学设计研究》推广应用活动。活动旨在为城乡一线数学教师提供教学设计的实践模式和理论借鉴,促进学生数学深度学习,培养学生数学核心素养,...

数学教师该读哪些书

我会阅读现代学习理论、教育理论、学习评价理论,如《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校(扩展版)》《基于脑的学习》《数学学习的心理基础与过程》《教学方法:应用认知科学,促进学生学习》《学习、教学和评估的分类学:布卢姆教育目标分类学修订版》等。这些书能让我换位思考,从学生学习的角度设计教学,以学定教,...

直播预告:核心素养导向的初中英语教学如何设计与实施?|中国教师报...

深入贯彻落实新课标精神,加速教育数字化背景下英语课程教与学方式的变革,助力襄阳市初中英语教学水平整体提升,由中国教师报、襄阳市教育科学研究院主办,襄城区教育科学研究中心、襄阳五中附属初级中学承办,天学网·数字化教学研究院协办的“数字化背景下核心素养导向...

郧西:聚焦整本书 “研”途满书香

课后三位主讲教师作了教学设计说明和教学反思,参加活动的所有教师围绕“整本书阅读的策略”进行了评课析课,教研员和老师们点评精准、细致到位,给予肯定的同时也提出了许多宝贵的建议。在此基础上,郧西县教研室李凤主任进一步对整本书阅读的“读前引导课”、“读中推进课”、“读后分享课”的教学策略进行了深入的探析...

第二模块语文课程与教学论第三章语文教学设计小学(六)答案解析

教学目标:1.(1)有感情地朗读古诗,并能默写古诗。(2)体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样。2.理解“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的意思,尝试用到自己的习作中。3.理解当局者迷,旁观者清的道理,培养学生用理智的眼光看待问题。

首届全国聪明豆中文绘本阅读教学课例大赛通知

广大小学语文教师、阅读教师五、评分标准为保证教学课例展示公平、公正、公开，同时帮助参赛老师把控备课方向，特公布比赛评估维度(www.e993.com)2024年11月2日。此次教学课例大赛将通过5个维度进行评估，包括：教材分析能力、教学设计能力、教学实施能力、教学调控能力及教学评价能力。详见附件3。六、赛程安排比赛为公益性质，不收取任何报名费及...

安徽师范大学马克思主义学院:扎实探索思政教育人才培养新模式...

增设暑期学期依托“三金工程”实战教学在日常师范生教学技能训练基础上,学院根据学校“基础教育振兴行动计划”,于2023年6月正式开展暑期小学期专题教学,推进“三金工程”,即遴选中学一线金牌师资,打造金牌教案,培养金牌师范生。暑期小学期开始前,专业坚持教学效果导向,依据一线教师参加省级优质课的获奖情况,参照其指导青...

八年级语文上册《红星照耀中国》纪实作品的阅读核心素养教学设计

《红星照耀中国》:纪实作品的阅读核心素养教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：了解作品书名的含义及相关写作背景。2.思维发展与提升：初步感知作品中少年红军及彭德怀的人物形象。3.审美鉴赏与创造：消除学生与红色经典的隔膜，激发学生阅读原著的兴趣。4.文化传承与理解：让学生从革命精神中汲取营养，并增强...

鲁子问:英语群文阅读的六种形式与教学设计

英语群文阅读教学设计笔者实践发现,英语群文阅读可参照以下步骤和形式进行教学设计。1.系统分析文章,基于学生最近发展区,确定群文阅读形式,设定目标,寻找发现最适合的群文阅读语篇。2.分析群文阅读内容的主题意义,把握其立德树人的可能,建立与课文的可关联项,同时确定思维品质、文化意识发展可能,通过分析或调查,...

第4311期 教学设计|李莉荣:以书传情达意——《谏逐客书》《与妻书...

以书传情达意——《谏逐客书》《与妻书》群文阅读教学设计课堂导入书信往来,是人们远在异地或因某种需要而经常采用的一种书面交流的形式。有一些书信与历史的洪流相沉浮,常常成为历史的见证,甚至影响历史的发展。必修下册第五单元的两封书信,一封是用于上书言事的奏疏——李斯写的《谏逐客书》,这封奏疏深刻改...