这所学校“学思评一体化”教学策略破提质减负之题

一个周五的上午8:20，伯乐实验学校语文教师孙文丽走进班级，这堂课讲授的是语文教材三年级上册《秋天的雨》第二课时。这是一堂普通的语文课，但这种“普通”却内有乾坤。孙老师没有直接讲授新知识，而是先带领学生回顾了上一节课学习的知识。“课文从哪些方面写了‘秋天的雨’？”她边启发学生，边根据他们的回答...

「双特谈双减」朝阳区教师发展学院蒋秀云:小学语文基础性作业

如：三年级上册《秋天的雨》是一篇写景状物类抒情散文，课后三个思考练习是本课阅读教学目标和重难点的具体化：1.有感情地朗读课文。背诵第2自然段。2.课文从三方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。3.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像...