基于项目学习及深度学习理念的教学设计——以“探究向心加速度...
2024年10月24日 - 澎湃新闻
以人教版教材为例,在必修第一册P47面就有“用手机测自由落体加速度”的实验,学生对手机传感器和相关软件已经有了一定的了解,可以在设计方案时想到利用手机中的陀螺仪和加速度传感器分别测得角速度和向心加速度的大小,借助phyphox软件的“向心加速度”模块将数据可视化并导出进行分析,结合用直尺测得的半径大小,最终得...
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名师领航,龙珠学校举办小学语文组校本教研活动
2021年10月19日 - 百家号
活动现场，戴桂英带领语文组全体教师，对四年级上册《陀螺》一课进行现场板块化的备课，之后对课堂教学设计展开讨论交流。刘津津老师紧扣单元要素和教学目标，围绕“陀螺”理清课文脉络，感知主要内容，并通过梯度设计，让学生习得批注方法，设计巧妙，思路清晰，环环相扣。吴冰冰老师提出了自己对《陀螺》一课教学设计的思考...
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赫德那些课 | 面对她,世界把浩瀚的面具摘下
2020年5月11日 - 网易
陶指尖上的魔幻陀螺云创意手工课上,思维开阔的Gordon老师充分发挥孩子们的创造能力和想象能力。从设计纸卷浮雕、线形动物、锡纸绘画到材料浮雕制作、抽象人物等一系列创意作品,孩子们对“形”的塑造和把握能力不断提升。各种材料就像魔幻陀螺一样,在孩子们指尖上变幻。陶艺课上,Gordon老师和孩子们一起用泥巴改变世...
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大学教师的一天:相聚在云端,宅家“二人转”
2020年4月20日 - 本溪网
“每天在家里就像陀螺一样,转个不停。”虽然辛苦,但陈妍觉得“云授课”好处还是很多的,“线上教学打破了教与学的时间与空间,让老师和学生的距离更近了。下课后我会及时将教学PPT、学习资料分享给大家,同学们会在班级群里讨论问题,师生间的互动增多了,学生学习兴趣也提升了。每天他们都会在群里说‘老师辛苦了’...
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