浅谈小学英语绘本教学的意义和策略

传统英语教学缺乏日常应用的语言环境,绘本就很好地弥补了这一点。绘本教学可以为学生提供符合实际的教学情境,帮助学生更快更好地理解所学知识的含义。绘本往往是一个完整的故事,学生阅读绘本,通过对情境的判断可以迅速理解相关单词、语句的含义以及适用范围,绘本丰富的形象也可以强化学生对于词汇、语法的理解与运用。它不...

立足核心素养 优化教学设计??——管城回族区实验小学开展数学...

中原网讯(赵文源)课堂是教学的主阵地,为深入推进强课提质走深走实,践行新课程标准,提升教师的教学水平,4月18日下午管城回族区实验小学开展了“立足核心素养优化教学设计”数学学科主题教研活动。段晓宇老师执教的《推理》教学设计新颖,以学生感兴趣的绘本《被盗的猫画》引入,在“寻找嫌疑犯”的过程中,让学生体验推...

教学设计|当《咕噜牛》遇见《狐假虎威》,论绘本在小学语文课上的...

本文分为三个部分:第一部分将英国儿童绘本《咕噜牛》与统编本小学语文课本《狐假虎威》进行概括与对比阅读,寻找两者的共性与差异性;第二部分对鱼利明老师执教《咕噜牛》一课进行课例分析,探讨儿童绘本的教学方法和阅读策略;第三部分以部编本小学语文二年级上册《狐假虎威》一课为例,探讨部编本课文与绘本融合的教学方法。

基于绘本-教育戏剧复合式课堂的小学英语教学设计

绘本-教育戏剧复合式课堂是一种以绘本为核心素材，以教育戏剧为主要活动形式，以小学生为主体参与者，以英语为主要交流工具，以培养英语综合素养为主要目标的课堂模式。该模式可以分为以下几个步骤：（1）选择绘本。选择绘本是绘本-教育戏剧复合式课堂设计的第一步，也是最重要的一步。选择绘本时应该考虑以下几个方面...

成都沙堰小学探索英文绘本奥秘 实现学生智能潜力的发掘和培养

中国网3月18日讯(罗凤妮)近日,成都市沙堰小学举办了三月教学节。学校英语组率先拉开序幕,由姜红月和潘航两位老师呈现了两节绘本课堂。姜红月老师执教的多维阅读第四级绘本《GreedyRabbit》,其教学设计新颖有趣,结合学生实际,对教材做了灵活处理。课堂上,姜老师设计了学生自读环节,让学生带着问题思考,培养了学生的...

潘俊伊:基于大观念的小学英语阅读教学设计研究 | 话题·关注

(一)大观念下小学英语阅读语篇主题意义建构和解读文本《义务教育英语课程标准(2022年版)》将英语语篇的主题划分为三大类:人与自我、人与社会与人与自然(www.e993.com)2024年11月11日。在三大主题下又划分了不同的主题群和主题语境内容。要求教师在进行教学时,首先应分析语篇文本,提取并建构主题意义,以主题意义为引领来进行整个教学设计,通过活动...

“创”读绘本,学会表达——绘本《保护你的勇士》教学设计

——《菲菲生气了》教学设计——(一)教学目标1.借助图文读懂绘本故事,感受安安的情绪变化,感受家带给我们内心的温馨。2.通过“啾啾”“哗啦啦”“嗡嗡”“扑啦啦”“嘟嘟”等拟声词展开想象,用自己的话说说话词句描绘的画面,初步感受梦境的神奇。

深圳外国语小学打造优质课堂,让孩子们的创造性思维得到充分释放

冯老师：本课根据低年段学生特点，通过伙伴式的平等对话、帮助小水滴的任务驱动及合作探究活动强化等教学环节，使学生懂得爱护水资源、爱护环境，进而培养学生的自主学习能力和责任意识。课堂教学是实施素质教育的主阵地。深圳外国语小学坚决全面落实国家新课标的要求，持续深化课堂教学改革，通过丰富的教学设计、有趣的生活...

成都金沙小学校长钟樱:班级不变、教室不换,“走课”助力教师专业...

“这种模式的优势在于既能保证小学生安全感和归属感,又能让每一个孩子享受到不同教师精心准备的优质教学,还能促进教师间形成互帮互学、共研共成长的学习共同体。”钟樱表示,教师不断研究学生、完善内容、优化教学设计的过程,也是教师了解学生认知特点规律、研究学科特点与本质、正确把握教学规律的过程,教师的深度学习引...

...Fox 英语分级动画1-9级高清有字幕 含配套绘本、单词和音频MP3

LittleFox是一个通过动画故事来进行英语教育的专业少儿英语教育公司,2000年成立于韩国,经过21年的发展现在已经成为世界上最大的线上英语动画图书馆,里面包含了大量的分级教材,全部为纯正的美音,制作精良。网站内容主要分成三部分:动画故事,动画儿歌,小游戏。大家耳熟能详的碰碰狐、英文版西游记都来源于此。最值得介绍...