龙门石窟龙纹艺术:传统与创新的交融——基于美术学与多学科视角

作为装饰边框，形态多变，动感强烈，常与云朵、火焰等元素结合，营造升腾之感；二是窟楣龙纹，位于窟室顶部，规模宏大，构图复杂，常与其他神祇、花卉图案交织，展现天宫仙境的想象；三是造像碑碑首龙纹，此类龙纹多呈盘绕或对称布局，细节精巧，富有韵律感，体现了高超的石刻技艺；四是辅助装饰龙纹，散布于石窟各...

陕西省第二届研究生创新成果展暨创新成果洽谈会参展作品目录

延安大学“反转课堂”下高中生物分层教学张叶孙志宏理科延安大学几类模糊逻辑系统中真度及近似推理研究郝国平赵玛瑙惠小静李钰理科延安大学S-逻辑系统中的积分相似度与对称逻辑公式在逻辑度量空间中的分布赵玛瑙郝国平惠小静李钰理科延安大学坤泰合洗剂及其主药五倍子抗菌实验研究郭姝彤李宝...

译林出版社2024年度新书书单发布(少儿)

众神、巨人、凡人悉数登场,在这个神话国度经历光明与黑暗、愚昧与智慧、毁灭与重生。雷神托尔、邪神洛基、众神之父奥丁、美之女神、诗歌之神,他们在阿斯加德的冒险徐徐展开……《埃及神话》从神话的源头,探索神秘埃及插画布局对称均衡,还原埃及风格译者:丁骏从强大的光明之神瑞,到一面残暴一面仁慈的双面女神塞...

教师招聘初中美术《插花》教学设计

一、教学目标知识与技能了解插花艺术的对称式、均衡式、自由式等基本形式,能够运用高低错落、疏密有致、虚实结合等相关知识来进行艺术表达,装点生活。过程与方法通过观察、思考、讨论、实践等形式,学生能够学会插花艺术,并能够进行艺术创造。情感、态度和价值观提高动手操作能力,体验美术在生活中的...

从范例复制到自由表达:对我国幼儿园美术教育观的历史演变考察与...

在幼儿园美术教育中,以传授技能技巧为单一目标的范例复制教学方式存在诸多现实危害。1影响儿童的身心发展美术从本质上讲是个体自我表达的一种符号,反映的是个体对自我、他人和世界的认识,是个体情绪情感宣泄与疏解的通道。被成人简单化、概括化了的范例形象并不符合儿童对世界的认知和体验,因此,范例教学很难帮助儿...

六年级上册美术教学计划

一、全册教学理念：1、造型表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感(www.e993.com)2024年11月6日。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法...

建筑设计:均衡与稳定

建筑设计:均衡与稳定存在决定意识,也决定着人们的审美观念。在古代,人们崇拜重力,并从与重力作斗争的过程中逐渐地形成了一整套与重力有联系的审美观念,这就是均衡与稳定。以静态均衡来讲,有两种基本形式:一种是对称的形式,如列宁墓和我国的革命历史博物馆;另一种是非对称的形式,例如荷兰的希尔佛逊市政厅。对称...

全日制义务教育美术课程标准(实验稿)

美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性,提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养的创造精神,将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。技术性活动是人类社会的一种最基本的实践活动,而美术课程向学生提供了技术性活动的基本方法,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。(五)促进...

绘画与建筑:空间视角下の日本艺术

类比寝殿造,其平面由寝殿、对殿以及各种规制的廊连接而成,由于遵循“间面记法”(每个立面有严格的柱间距)和增加“庇”空间调节建筑平面来设计建筑,因此平面的连接和布局即使不完全对称但也具有均衡感。从平面的构成来看,基于细长单体空间的延展和组合,多个单体空间端头的交接通过均衡的空间分割保持建筑部分的连贯,既...

讲座预告|做实 “专精特新”企业成长之路

主讲人:安藤忠雄(日本著名建筑设计师)主持人:汪婉(中国社会科学院近代史研究所研究员)时间:11月18日10:00-11:00主办:北京大学经济学院,国际合作部参与方式:扫码报名体质指数(BMI)更高的人对价格更敏感吗?主讲人:鲍莹(伊利诺伊大学香槟分校的营销学助理教授)...