关注小幼衔接 用好新版教材 ——浙江省小学数学“关键问题解决...

助力一线教师用好新教材落实新课标;观摩一年级入学阶段的课堂、用主题沙龙讨论起始年级教育教学该有的模样;分享与推广全省各地小幼衔接先行先试的经验,积极回应“小幼衔接”这一社会焦点话题。

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...

2021年7月以来,37名学生在全省各类活动中,荣获一等奖;6名学生荣获河南省经典诵写比赛一等奖;学生参加河南省首届劳动技能大赛荣获一等奖,同时斩获全省小学参赛队唯一的“团队合作奖”……回顾既往,收获满满——“全国文明校园”“河南省教育系统管理先进集体”“河南省师德师风建设先进单位”“河南省中小学校党建工作示范...

单元评价建议-素养教案一年级数学人教版

通过观察孩子们在情境中的反应速度和准确性,评估他们的数感和运算能力。互动游戏评价:设计如“数字接龙”、“加减法对对碰”等数学游戏,让孩子们在游戏中巩固所学知识。游戏过程中,老师的观察点应放在孩子们的游戏参与度、合作能力和策略运用上。实际问题解决评价:出示生活中的数学问题(如买水果、分糖果等),让孩...

直播带课 教师带“货”|教学|江南|中小学|区教育局|立德树人根本...

“教师大学堂”主要解决教师需要高质量的输入助力个人成长的问题,“学生大课堂”主要解决学生需要优质且免费的系统学习资源提升学习效率的问题,“家长大讲堂”主要解决家长需要学习家长课程以做好家校共育的问题。“2023年6月份,正值幼小衔接关键期,我们发现很多家长都非常焦虑。”彭三英介绍,直播团队成员走访了多所幼儿...

曾都区五丰学校小学部开展青蓝工程示范课活动

一(6)班江春老师执教《第四单元》复习课江老师巧妙设计教学情境,以邀请同学们参加“游乐园竞赛”为主线开展组织教学,激发了学生学习兴趣。教学中,江老师利用“打气球”“碰碰车”“摩天轮”等游戏情境引领学生复习字词、短语、看图说话等内容。整堂课环环紧扣、童趣盎然、气氛活跃。

曾都区五丰学校小学部新教师入门课活动掠影|教学|教研|语文|数学...

六(1)班赵志渝老师执教《圆的认识》赵老师通过设置看一看,折一折,画一画等有趣的活动,向学生展示了圆的基本知识,学生在完成各种活动的同时,认识了圆的各部分名称,理解了在同圆或等圆中直径与半径的关系,也掌握了多种画圆的方法,并初步学会用圆规画圆(www.e993.com)2024年11月16日。在赵老师精心的课堂设计下,死板的圆变得鲜活立体起来,让...

高三数学教案:《平面向量》教学设计

2.能画图时尽可能多画草图.数离形时少直观,形离数时欠入微.向量具有数与形的双重特征,加减法以三角形法则、平行四边形法则为背景,平行、垂直都对应着一个方程,数形结合考察问题,常常事半功倍.3.学会联想与化归.向量知识是从日常生活、生产实践中抽象出来的,求解向量综合题,常需要适当联想,并将应用问题数学...

教师资格/招聘小学数学教学设计:沪教四年级《小探究:分数墙》

教学过程一、开放式导入1.认识“分数墙”仔细观察交流设计意图:帮助学生建立直观感受二、核心过程推进1.运用分数墙解决比大小问题(1)比较分母相同的分数利用分数墙比一比7/16与11/16的大小(2)比较分子相同的分数比较5/6与5/7的大小

指向学科实践的语文风向标!中国教师报课改中国行小学语文公益师训...

8月4日,课改中国行公益师训会走进薛法根所在的程开甲小学,这次活动的主题是“以学习任务群深化组块教学实践”。在薛法根看来,素养导向的学习单元,整合了学习内容、情境、方法和资源等要素,呈现为学习主题引领下的真实任务,就像各种水果榨成的“水果汁”,“榨汁”过程就是学生在问题解决中发现和建构知识的“学科实践”...

幼小衔接中家长教育焦虑的纾解

在2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。意见指出:各地在做好义务教育阶段学生“双减”工作的同时,还要统筹做好面向3-6岁学龄前儿童和普通高中学生的校外培训治理工作,不得开展面向学龄前儿童的线上培训,严禁以学前班、幼...