大作业观下的单元整体教学研究与探索——以小学数学为例

《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出,各级教育行政部门结合本地实际,相应设立一批实验区、实验校,依托专业机构建立指导支持机制,聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题,探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式。课程...

合肥市淮河路第三小学映月校区:大单元备课 探究素养导向教学

一年级学生还处在幼小衔接阶段,课堂活动设计要有趣、有层级,才能让学生经历完整的图形抽象过程,从而进一步落实核心素养要求,发展空间观念。六安路小学中铁校区沈维华老师的微讲座——《寻教材编排本质;探空间观念路径》是活动第二环节,她进一步阐述了如何引导学生用数学的眼光去观察物体运动现象,用数学的语言去表达物体运...

聚焦单元整体教学设计 推进“五要素课堂”实践!江北区一年级数学...

她阐述单元整体教学设计的内涵,从核心素养导向、结构化等方面阐释了江北区“五要素”课堂数学学科实践路线,对《100以内数的认识》这一单元的课时设计进行深入分析,让老师们带着8个问题深度思考,从单元内容结构化分析、单元目标及学习路径、核心问题与教学实施等方面进行了讲解。孔燕总结讲话。学校供图华龙网发活动...

情境教育如何落地新课标?聚焦核心素养导向的小学语文情境学习探索...

为了进一步推动语文课程改革的深入发展,深化小学语文教育教学研究,发挥南通市小学语文名校名师引领示范作用,推广李吉林情境教育成果,中国教师报特联合南通市教育科学研究院、崇川区教育体育局,共同举办中国教师报课改中国行(南通)公益师训会(南通市第十届“通派小学语文教育”研讨活动暨特级教师发展论坛)。本次活动将采取...

智慧课堂如何打开学生数学思维?在雷锋新城实验小学听一听教育专家...

教学观摩环节,雷锋新城实验小学教研主任赵波以《条形统计图》《平移》为例,立足“新课标”数学核心素养要求,分享了如何在智慧数学课堂引导学生会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。长沙市雨花区实验第四小学教研主任陈敏以《小数加减法》为例,聚焦问题化教学,分享了“...

浅谈核心素养下的小学数学教学的一些设想

2022版新课程标准指出学科教学要以学生发展为本,以核心素养为导向,充分体现学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者和合作者(www.e993.com)2024年11月28日。基于这一点我谈谈自己对数学教学的一些设想。明确核心素养的内容,转变教育理念。核心素养下的小学数学教学,关键点是教师要更新教育理念,除了创新使用教材,发挥教材应有的作用。还应同时...

成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

章建跃在致辞中表示,《初中数学核心素养行为表现及其教学案例研究》系列丛书的研制、出版和发行,顺应了我国初中数学教育教学改革的要求,满足了初中数学课程教学改革的实践需求,对于广大初中数学教师找准核心素养策略、方法和具体路径具有重要指导作用。王健在致辞中表示,新的课改要求推出后,一线教师们在如何精准把握数学核心...

【资讯】广东省教育科学规划课题“指向核心素养的小学数学故事化...

他们对四节课堂展示和两节说课进行了充分肯定:1.都采用了故事化教学策略,利用数学故事开展数学教学活动,增强了数学的趣味性,以此提升学生的学习兴趣和学习能力;2.能关注学科核心素养培养,坚持素养导向;3.教学设计和说课设计注重教学评一致性,评价无处不在,以评促学。他们建议:1.在教学中教师要处理好“故事化”与...

青山区朝阳路小学承办包头市小学数学“学评教”一致性研究活动

为转变备课方式、改变课堂生态、打造专家型教师团队,包头市教研中心组织开展了核心素养导向下的小学数学“学评教”一致性教学设计与实施策略研讨系列活动。4月15日,系列活动第三场在青山区朝阳路小学展开,包头市小学数学领衔人王建国老师、青山区教育教学研究中心陈志芳老师、田红霞老师,石拐区教育教学研究中心折美莲老师...

北京市召开中小学课堂教学改革现场会

此次现场会以东城区课堂教学改革探索实践为样本，呈现教、学、评一体化改革实践的最新探索，为全市深化中小学教学改革提供鲜活的校本案例。当天，围绕核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习、人工智能技术与教学的深度融合等问题，北京东直门中学展示了语文、数学、英语、道法、物理、化学、生物、历史、地理等...