生物老师的AI助手!4000字案例详解,AI辅助教学:工作计划、教案设计

生物老师使用AI的意义非常广泛,AI不仅可以帮助生物老师提高教学效率和质量,还可以增强学生的学习体验和参与度,同时为生物科学的研究提供强大的工具和支持。本期我们就用一个4000字的篇幅,以夸克旗下CueMe演示案例的形式,从教学工作计划、教案设计、教学总结等多个环节,共同探讨AI辅助生物学科的教学工作。让AI制定生物...

本期荐读丨优秀教学设计:基于平板电脑模拟实验的论证教学设计及...

2024年第10期刊发的《基于平板电脑模拟实验的论证教学设计及实践——以“基因在染色体上”为例》一文,根据论证式探究教学模型,设计并实施了3节基于平板电脑的高中生物学论证教学课程,提高了学生在论证过程中的互动积极性,证明与平板电脑结合的论证教学是一种可行的教学方式。本期荐读。基于平板电脑模拟实验的论证...

《生物学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲

1.理解高中生物学课程的性质、基本理念、设计思路和课程目标;熟悉高中生物学课程3个必修模块的内容标准;知道课程资源的类型及其适用范围。2.了解高中生物学教材的编写理念、编排特点及内容呈现形式。3.了解生物学教学理念、教学策略、教学设计、教学技能、教学评价、教学研究等一般知识与技能。4.了解生物学科理...

本期荐读丨优秀教学设计:基于素养发展的“走近细胞”单元设计/...

细胞单元设计高中生物学单元设计以一个主题或一个核心问题统领整个单元的学习,设置前后具备有机联系的学习任务,增强教学质量与效率,利于达成教学目标和提升学生素养。“走近细胞”单元以“为什么生命活动离不开细胞?”为核心问题,带领学生重走细胞发现之路,认识细胞对生命存在和发展的重要作用,感悟思想的发展对生物学...

寻找教学变革的力量——基于深度学习的区域高中教学改革探索

高中历史学科基于深度学习策略,依据《普通高中课程方案》以及《普通高中历史课程标准》,结合龙华区高中学校区情与学情,形成并实施《龙华区高中历史课程实施指导意见及工作要求》,对学校历史课程开设、学校教研组及年级备课组建设、教师备课、课堂教学的实施、作业设计及布置、课程资源利用、课程评价方案,以及教师在岗继续...

以实践教学增强高中化学教学实效

在实际探索中,为提高高中化学实验课堂教学效率,培养学生学习化学的浓厚兴趣,激发学生学习化学的欲望,山东省济南市商河县第一中学设计了小组合作学习和化学生活化的学习方式(www.e993.com)2024年11月9日。通过小组合作学习、化学生活化使学生完成从被动“要我学”到主动“我要学”的“破冰”蜕变,努力开创教与学的高效学习模式。针对科学探究,学校安排...

广东广雅中学VS福建龙岩一中,课堂教学谁更强?

曹晓欣是香港大学文学硕士，拥有初高中英语教学经验，课例被评为广东广雅中学年度优秀课例。教学过程中，她秉持勤思考、善创新的教学态度，坚持以学生为本的教育思想，致力构建学思结合、学用结合、学创结合的英语课堂。广雅中学通用技术教师谢聪谢聪是机械工程硕士研究生，专业知识丰富，擅长机械设计与PLC编程。他曾...

大概念统领的高中化学单元整体教学策略

教学评一体化的出发点和落脚点是以评促学、以评促教。学习评价的设计应在教学目标制定后,教学活动设计前。评价目标的制定应与课程标准匹配,应关注学生解决新情境下问题的能力。教学评价应贯穿整个学习过程,以表现性评价为主,搭建起课堂多维对话的平台。如苯酚一节的教学,可以通过“检验废水中是否含苯酚”及“如何...

比比说课和上课,高中不同学科的老师们竞争“美丽课堂”

生物刘帆老师：在整个说课与上课的准备过程中，得到了来自同事的多方面帮助，了解到了更多获取学科信息的渠道，对后续教学工作有很大的帮助。教学设计是一节课的核心，需要反复打磨。生物作为自然学科的一门基础学科，教学时要回归自然，回归生活。所以针对本节课内容，为每一小组准备了新鲜豌豆花和完整的玉米杆，让学生...

高中生物教师招聘面试《细胞呼吸的原理和应用》教案

三、教学过程(一)新课导入教师多媒体展示酵母菌呼吸的资料卡片,提问:酵母菌的呼吸方式是什么呢?(既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,呼吸方式是兼性厌氧型。)教师讲解:细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸,对于绝大多数生物来说。有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式。