成渝有知己 巴蜀本比邻|成渝两校联合开展小初贯通教育主题研讨活动

活动中,成都市七中育才学校学道分校六年级语文备课组长潘叔端上示范课《有的人》。潘老师紧扣单元目标,教学环节的设计简洁合理而过渡自然。他采用问题驱动式教学,关注学情,根据学情及时调整教学策略和内容,充分体现了学道“体悟式学习”的教学理念。六年级英语备课组长陈鑫执教《unit3Isthatyourpencil》。陈老师...

单元整体教学在实践中容易有哪些误区?如何避免?

比如Isthisyourpencil？单元就是围绕学生寻找丢失物品这一情境问题展开的单元教学。教师在教学设计时可以将单元内容划分为四个课时，每一个课时都由各种任务组合而成。第一个课时侧重整体感知：如何帮助他人寻找丢失物品呢？第二个课时是侧重语言学习：了解不同的文具，学会物品归属的正确表达；第三个课时侧重实践运...

高三英语教案:《Module 1单元知识点》教学设计

②DidyoucometoLondonforthepurposeofseeingyourfamily,orforbusinesspurposes?你到伦敦来的目的是为了要看望家人还是为了公事?③Ihaven’tgotapen,butapencilwillanswer/servethesamepurpose.我没带钢笔,不过铅笔也能起到一样的作用。④Hesteppedmeonmyfootonpurpos...

【初中英语】乘课改春风 展教师风采(之一)

山东省昌乐二中王晓祎老师开展了题为《Unit3Isthisyourpencil?》的课例展示。王晓祎老师以情境式提问切入话题,运用教学课件和音视频手段,以问答的形式让学生熟悉教室常见物品的英文表达,激发学生本节课的学习兴趣,让学生能自信大胆地说英语。在课中环节多次进行听力训练,使学生逐步理解、运用、掌握指示代词及物...

送教下乡摆舞台 示范引领助成长

课堂教学展示环节中,颜艳老师执教七年级第三单元《Isthisyourpencil?》第一课时,她通过生动活泼的讲解、灵活多样的教学方法和层层深入的引导,让学生乐在其中,更学在其中。曹艳梅老师执教九年级第五单元《whataretheshirtsmadeof?》第一课时,她的讲解犹如徐徐展开的画卷娓娓道来,不仅让学生不知不觉中习得...

仪陇县初中英语“名师工作室”开展送教下乡活动

颜燕老师执教的七年级英语《Isthisyourpencil?》教学设计以活动课为主,她以实物、游戏等众多的教学情境营造了轻松愉悦的课堂氛围,以饱满的激情和她自身特有的感染力使课堂充满生机(www.e993.com)2024年11月15日。课堂上,学生笑声阵阵,听课的老师仿佛是学生中的一员,也情不自禁地笑出声来。

收藏| 小学英语说课技巧指导及经典案例解析

本课的教学过程我设计了以下几个步骤:Step1让学生先听声音,再通过图片展示飞机、公共汽车、火车,并出示单词及句子。这样能激发学生的学习兴趣,让学生对于新单词有一个感观上的认识。Step2通过图片对比来展示速度,让学生能亲身感知到它们的不同。看飞机和汽车不同的速度来展示fast和slow。对比这两种不同的...