scratch案例教学|打地鼠教学设计步骤

一:角色和背景二、程序设计三、部分代码四:效果演示五:素材下载(懒人通道):联系小编,或者直接点击下方的懒人通道即可下载懒人通道

有这样一篇编程课教学设计

疫情期间,曾受邀为苏州姑苏区的信息技术老师录一堂课,供他们在网络云教研时所用。我选了江苏苏科版小学五年级Scratch模块的第三课《火柴人跳舞》。之所以选这个内容,主要还是想偷懒,因前不久给乡村骨干教师培育站学员出的赛课课题就是“火柴人跳舞”,于是便直接“拿来主义”了。当然,这个“拿来”也是一个挑战...

Scratch学习对中国小学生计算思维的影响

由于信息技术基础是浙江省的必修课程,我们没有条件设置控制组,即随机限制一组学生学习Scratch。因此,本研究采用单组前测后测拟实验设计来评价Scratch学习的效果。336名学生被分成6个班,每3个班分配一名老师。两名教师都有类似的教学经验,他们使用相同的课程和教学设计。为期5周的Scratch课程每周进行一次,每次45分钟。...

教学设计:如何训练学生的计算思维?

根据抛硬币实验设计,分析Scratch模拟抛硬币实验所需要的角色和变量,将数学统计问题进一步转化成计算机能够执行和运算的问题。学生活动二:参照界面设计分析表类比抛硬币实验设计,思考程序的界面设计。(计算机模拟抛硬币实验界面设计分析表)计算思维:1)类比--由熟悉的抛硬币实验类比分析,总结出程序要实现的功能模型。

合川区2020年“十三五”小学教师专业技能全员培训第二期圆满结束

信息技术学科指导教师黄娟做了《浅谈scratch教学》微讲座,从编程教学的意义入手,以任务驱动法、课题解决学习法、协作学习法等方法,结合自己的设计案例,指导了如何开展有效教学。黄老师给出了课题,学员们以小组为单位开展了四年级下册第10课《走进智慧城堡》第二课时编程教学设计的磨课分组研讨。大家全情投入,解读...

AI智能时代|少儿编程软件Scratch在国内外的发展

一是将Scratch应用到小学信息技术教学中的研究,以教学设计和应用为主(www.e993.com)2024年11月12日。例如凌秋虹在《Scratch在小学课堂教学中的应用与实践》一文中,针对将Scratch项目引进课堂的实施背景,做法,评价及创新启示四个方面进行阐述,为Scratch课程的发展提供了成功范例。二是探索Scratch对学生思维能力、创新能力等方面的影响;毛澄洁在《在创作...

【我测】Scratch编程实物化,能破解儿童编程教学难的瓶颈吗?

而少年创客这款把Scratch编程实物化的产品,则更适合5岁以上的孩子,对于逻辑推理、判断能力的要求更高,创造空间大,更便于设计体系化的编程课程,也利于此后还需要继续学习编程的孩子能更快上手编程软件。同样的,变成课程后也会面临更大的教授难度,初次接触的孩子或许没办法马上上手,仍需先了解Scratch的逻辑。

小码王:scratch编程为什么在国外这么火

河北大学刘芳在她的学位论文研究中指出,国内对Scratch的研究主要集中在以下几个方面:一是将Scratch应用到小学信息技术教学中的研究,以教学设计和应用为主。例如凌秋虹在《Scratch在小学课堂教学中的应用与实践》一文中,针对将Scratch项目引进课堂的实施背景,做法,评价及创新启示四个方面进行阐述,为Scratch课程的发展提供...

探索智慧教学模式 强化课程育人功能

推进教育信息化和教育教学深度融合,推动基础教育战线广大学校、教师积极运用信息技术创新课堂教学,构建信息化智慧教学环境,探索数字化条件下的新型智慧教学模式,充分发挥义务教育阶段各学科课程的育人功能,落实好立德树人根本任务,由中国教育报主办、中教云数字课程教材云平台协办的中国教育报“课程育人”信息化创新课例征集...

中国故事|“深漂”校长刘汉文:用30年的敏锐助推教育与时代同行

例如，在田心小学信息技术教学中，老师们会精心设计各类环节提升学生的学习兴趣，在《scratch编程课——吹泡泡》这节课上，老师事先将泡泡水带到教室，并邀请学生上前来体验吹泡泡，从而自然引入scratch制作一个吹泡泡小游戏的课堂主题，通过任务驱动法，老师帮助学生把制作一个吹泡泡的游戏大目标，拆分成一个个小任务...