国家通用语言文字教育与优秀传统文化传承——民族地区统编初中...
2021年3月12日 - 网易
根据“教材使用及教学策略”的主题,我们运用“李克特5点式量表”进行维度设计,结果发现:民族地区教师对统编教材完全满意度高达86.3%,充分说明了接纳态度;对古诗文文化内涵的理解也较为多元,教学方法较为丰富。但是,对教材的理解还停留在单元教学的路径上,组件意识不强,对整合教材古诗文教学内容的意识不强。对课文设计...
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关于统编语文七年级上学期12个常见问题的答疑!
2021年11月16日 - 新浪
建议教师充分利用教材中预习(或阅读提示)、注释、思考探究等,体会其中体现的编写者对于各课、各单元乃至各册教学的构想,依据本地学情,积极探索,有所取舍,有所侧重,在此基础上形成自己个性化的教学设计方案。问2.教材为什么要把课文分成教读和自读两种类型?二者之间是什么关系?统编初中语文将课文分成教读与自读...
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