【教育风采】“教”以潜心致远, “研”以提质赋能 大庆市第三十五...
梁芳老师的化学教研课型为习题课,从“有序思维”的角度进行同分异构体数目判断及限定条件下同分异构体的书写。授人以鱼不如授人以渔,本堂课突出重点,突破难点。课程设计重在思维的整理与应用,意在训练学生的解题思维,培育学生化学学科素养。甄丽老师的政治教研课,以饲养宠物为情境,达成法治社会的教学任务。饲养宠...
冲刺!选考考前提分秘籍来了!各科名师的建议和指导来了!
(二)突破同分异构书写突破写出符合限制条件的同分异构体:要正确解读限制条件,一般为性质和结构两方面。遵循“碎片化”策略。答题步骤一般为:从限制条件的性质联想到官能团,从不饱和度预测可能官能团,明确分子中必须具备的基团,将物质分裂成一个个碎片,借助标注某特殊原子将碎片重新组装成分子。在组装过程中一定要注...
华为食堂遭曝光: 看得我泪流满面! 毕业后想进这样的公司, 高考...
等效思想在各个学科中都很重要,等效思想是找同分异构体的关键步骤。当然前几步是算不饱和度、选母体、找出杂原子或基团。然后并不是杂乱无章的排列组合。这时把杂原子分为几类:一价基类(-Cl,-R,-OH等)、二价基类(-O-,-CH2-,-COO-等)、多价基类(氮原子)。对付一价基,就在母体上找等效氢,有几种取代...
精做05 有机合成与推断
1.限定条件下同分异构体的书写流程(1)根据限定条件确定同分异构体中所含官能团。(2)结合所给有机物有序思维:(3)碳链异构→官能团位置异构→官能团类别异构。(4)确定同分异构体种数或根据性质书写结构简式。结合核磁共振氢谱,注意对称性,检验。2.常见限制条件与结构关系四、有机合成路线的设计例4...
高考倒计时,名师带你冲刺——化学
夯实有机化学必备知识,从典型代表物迁移到同类物质、从不同类物质之间的衍变入手,掌握官能团的引入或转化;将零散的有机反应进行归纳与总结;突破限定条件的同分异构体数目的判断与结构简式的书写;整理有机推断与设计有机合成路线的一般方法;关注细节,争取会做的得满分;选关注有机试题考查新动向(比如手性碳原子...
【高考热点】2019高考各科90%可能要考的热点
分值在22分左右(两小一大),排列组合与二项式定理一般一个小题,大题理科以概率统计、文科以求概率的应用题为主理科考查重点为随机变量的分布列及数学期望,概率计算;文科以等可能事件、互斥事件、相互独立事件的概率求法为主(www.e993.com)2024年10月18日。特别要引起注意是以“正态分布”相关内容为题材,文科卷以“抽样”相关内容为题材设计试题。