本期荐读丨优秀教学设计:基于素养发展的“走近细胞”单元设计/...

以“为什么生命活动离不开细胞?”为单元核心问题,选取人们认识细胞的历史过程资料,分析细胞学说形成过程中人们的思想发展历程和技术发展情况,引导学生认识细胞的统一性和多样性,形成细胞是生物体结构与生命活动基本单位的概念,感悟细胞研究对生命科学发展的重要性,促进学生素养的发展。关键词细胞单元设计高中生物学...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

关系;智力因素与非智力因素的关系;教学方式与教学内容的关系;教师主导作用与学生主体作用的关系。2.教学设计教学设计的概念;教学设计的基本原理;教学设计的过程与方法;教学设计的模式。4.教学工作的基本环节备课;上课;作业的布置与批改;课外辅导;学业考评。(六)教学组织形式2.教学组织形式的历史发展3.班级...

2024年下半年教师资格考试题型与内容说明|教学|德育|科学|素质...

中小学教师资格考试笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的...

单元整体教学设计的6种思路

其三,从纵向上看1-6年级十二册教材,很多单元的目标之间具有联系性和发展性,每个单元都是完整的语文知识和能力体系中的一环,教学时只有立足当下,“思前想后”,以大整体为背景,将每一个单元进行整体设计,才能让单元内的学习内容和活动形成合力,既使得这“一环”扎扎实实,又能在学生语文素养发展路径中起到承前启...

西大附中“生地”融合创新课 两位老师讲人类起源

央广网重庆4月29日消息近日,西南大学附中(东区)探索学科跨界——生地融合创新研讨课《走近科学之人类真的起源于非洲吗?》在西南大学附属中学校真知楼阶梯教室举行。本节课是生物地理在教学方面的融合创新,由两位教师共同完成,授课教师分别为陈慧和张瑞琳,指导教师为马群琪和李彬彬。

让学生成为生命成长的主人——济南市天成路小学课程构建的深层...

在国家课程校本化实施过程中,学校力求使教师成为课程的设计者,使学生成为课程的参与者,通过“学校课程规划—学科课程方案—学期课程纲要—单元、课时教学设计”的脉络将国家课程方案转化为教师理解的课程和适应学生需求的课程(www.e993.com)2024年11月5日。在校本课程开发与实施过程中,学校力求唤醒、培育、发展教师与学生的课程领导力,真正用课程点燃学...

目次|2022年 第57卷 第6期

基于“设-评-改”一致性的实验探究教学的实践研究——以植物的一生为例/朱春凤(12)“城市绿化”跨学科教学设计/白榆(16)“通过激素的调节”一节教学设计/李雅琦王丹妮(19)进化与适应观培养的单元教学设计——以“生命起源和生物进化”为例/王芹吴晓霞(23)“遗传信息的传递”单元教学整体设计/侯颖娜夏...

增进文化自信的小学“四维七目”传统文化课程建设与实施

从现有的学生4000多份家谱、家训、家族历史的作品中,可以归结出三个方面的发展:一是创造性地建立自己的家谱。二是运用多样方式表达亲情关系。三是通过家庭研究,密切了家庭关系、连络了亲情血缘、疏通了交流渠道。“中国年”家族研究链接了中国建立族谱的古老传统,引导孩子扣问生命起源、找到家族力量、回归民族传统。

2024年江苏师范大学硕士研究生招生大纲

3.教学设计教学设计的概念;教学设计的基本原理;教学设计的过程与方法;教学设计的模式。4.教学工作的基本环节备课;上课;作业的布置与批改;课外辅导;学业考评。(六)教学组织形式1.教学组织形式的历史发展2.班级授课制3.现代教学组织形式的改革个别辅导与个别化教学;分组教学与小组合作学习;分层教学...

广西40多万高一新生将使用新教材!9门学科教材有哪些新变化→全在...

比如在必修第三册第四单元，原教材课文主要介绍了生命的起源、虚拟的登月故事和黑洞理论。修订版教材则介绍了月球探险的历史过程以及火星探险的尝试等，着重介绍了当代中国在航天科技和太空探索方面所取得的巨大成就，从神舟五号、杨利伟开始，一直到后来的神舟十一号、天宫二号、玉兔登月、贵州天眼、量子卫星等，均有涉及...