陕西省第二届研究生创新成果展暨创新成果洽谈会参展作品目录

长安大学处理不确定数据的方法研究刘莎高蒙潘笑晨马江洪马建敏理科长安大学西部山区家庭教育现状调查及对策研究—以陕西山区为例段少帅任萌王百升肖娟李婵武永江文科长安大学基于EFE和IFE矩阵的陕西统筹科技资源改革发展战略研究徐英刘云博白华文科长安大学跨域治理与区域协同:丝绸之路文化...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

统筹整合全区资源,打造科学教育与劳动教育、工程教育、科技竞赛相融合的区域性科学教育实践与教学基地。更新“科学+AI创客工坊”“科学+3D设计打印室”“科学+AR实验室”等特色课程体系,持续打造科技创新大赛、纸雕创新设计大赛等品牌赛事,精心搭建“五育”融合理念下的“学、练、赛”一体化平台,为学生提供跨学科实践...

区域如何推进科学教育走向“深改”

统筹整合全区资源,打造科学教育与劳动教育、工程教育、科技竞赛相融合的区域性科学教育实践与教学基地。更新“科学+AI创客工坊”“科学+3D设计打印室”“科学+AR实验室”等特色课程体系,持续打造科技创新大赛、纸雕创新设计大赛等品牌赛事,精心搭建“五育”融合理念下的“学、练、赛”一体化平台,为学生提供跨学科实践...

浙江工业大学

学科建有生物转化与生物净化教育部工程研究中心、制药工程省部共建教育部重点实验室生物制药实验室、制药工程浙江省重点实验室生物制药实验室、绿色化学国家重点实验室培育基地生物合成技术研究方向、可再生资源利用与加工教学示范中心等教学科研机构。拥有一支有较高学术水平的学科队伍,其中有中国工程院院士1人,教授11人,副...

三个创世纪伟大发明:逆天、反人类,你听说过吗?|能源|人工智能|...

创世纪逆天发明:可再生能源,实现能源更清洁高效可再生能源作为一种新型的能源形式,具有取之不尽、用之不竭的特点。与传统能源资源相比,可再生能源不仅能够减少对自然资源的依赖,还能大大减少对环境的污染。在人类对环境保护意识不断提高的今天,可再生能源被认为是未来能源发展的方向。

中学地理“大概念”下的单元教学设计,大概念统摄下大单元整体教学...

2.在统摄范畴上,大概念既能统摄连续内容更能统摄非连续内容(www.e993.com)2024年11月22日。尽管大概念是相对概念,但一般来说,大概念更适用于单元及单元以上(内容范畴)的教学设计。只有在足够宽泛的内容范畴内,才更有机会在看似没有联系的内容之间发现本质联系,进而形成上位的大概念。也就是说,越是层级水平高的大概念统摄的内容越不连续,越能从...

以课程资源建设为教师数字素养赋能

新的备课小组要在原设计基础上进行增删修补,优化升级,更新后的一案三单署名为本次设计小组教师,如此循环支持,彼此赋能,让一案三单数字化资源年复一年不断升级,这种升级是以教师的集体原创、智慧众筹而持续赋能的,在互联网环境中成为可再生资源。可再生意味着教师本身也成为数字化资源并且主宰资源建设,成为智慧贡献者...

专栏特稿 | 赵志群 黄慧婷:职业教育数字化学习资源建设研究:现状...

数字化教学资源对职业教育的高质量发展具有重要的意义。文章回顾了职业教育数字化学习资源建设的发展历程,发现目前资源建设存在三个问题,即资源库建设思路和互联网范式的矛盾、现代教学理念与传统内容呈现方式的矛盾以及资源库设计功能实现程度不一。文章认为,应当全面认识职业教育数字化学习资源的功能,引进先进学习理念,如关...

资源库:高水平专业群的建设基础、要求和表征

资源库为校企合作搭建了平台,无论是“双师型”教学团队建设,还是在校学生和企业员工的培养培训,资源库发挥了不可或缺的作用。目前,80余个行业组织3000多家企业通过资源库建设合力调配资源,发挥行业企业和职业院校优势,组建并不断扩大共建共享联盟,深入参与职业院校人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承...

教学资源共享 管理配置优化 教育效益提升

教学资源包,是学校有组织、有计划地将丰富的优质教育教学资源进行收集、筛选、甄别、提炼、重组,“打包”共享给学校的每一位教学人员,以达到资源共享、提升管理效能的目的。江苏省淮安市外国语实验小学经过几年的开发、建设和应用,对教学资源包建设的认识逐步走向深入,资源开发的策略也不断趋向主动,取得了显著成效。