马剑辉:落实核心素养培养 彰显小学英语教材育人价值 | 落实新课标...

[1]本套教材的修订在广泛调研、总结反思的基础上,既继承传统的、师生认可并行之有效的英语学科教学内容,又根据时代需要,结合国家对人才培养的新要求,优化内容编排,落实核心素养培养,全面提升教材育人价值。一、落实课标要求,创新教材编修理念(一)涵养家国情怀,践行社会主义核心价值观在内容选取方面,新教材重视将正...

淮滨高中:落实大单元教学 提升学生核心素养

11月28日,淮滨高中化学学科举行了以“基于核心素养的单元整体教学设计”为主题的化学学科大教研活动。包学科负责人、妇委会主任高玉梅及全体化学教师参加。活动伊始,实验校区二年级组长周祥凤老师从教学目标、教学策略、对教学结果的评价等三个角度为我们详细介绍了进行大单元教学的必要性和必然性,指出了大单元教学是...

淮滨高中:聚焦核心素养 促进教学相长

为进一步落实新课程改革立德树人的根本任务,提升教师教育教学的能力,推动教育教学的高质量发展,促进教师准确和把握新课程标准,深入解读教材内容,开展好"大单元"课堂教学。11月28日上午,淮滨高中物理组开展了一场以"基于核心素养的高中物理大单元教学设计"为主题的学科大教研活动,为提升物理教学质量注入了新的活力。包学...

合肥市南国花园小学:聚焦数学核心素养 共研单元整体教学

为了更好地贯彻落实核心素养导向下的新课标理念,研究核心素养下的大单元整体教学,推动数学课堂深度变革,引领“大单元整体教学”探究,提高教师教学水平,促进教师教学相长,合肥市南国花园小学滨水城校区一年级数学组于11月20-11月26日开展了为期一周的“大单元数学教学”活动,特邀校长方红,教导处主任印春全程参与指导。[...

实验与培训 | 本刊好文:优化实验教学 提升核心素养——以“绿色...

本实验教学不拘泥于教材,打破常规束缚,对教材内的实验进行了大胆创新与整合,从实验装置到教学内容都是立足于课堂的实际教学情况,为挖掘学生身边的课程资源而设计。通过优化实验教学,学生在一系列的探究性活动中落实核心素养与创新能力,同时教师也在创新教学实践中实现了教学相长。

幸福丨落实核心素养 提升教师教学设计能力 ——朝阳区小学体育...

落实核心素养提高教师教学设计能力2024年10月9日,朝阳区小学体育教研活动在我校举行(www.e993.com)2024年12月18日。由朝阳区教育科学研究院体育学科教研员王晓东老师组织并主持本次活动,朝阳区百余名小学体育教师参与了本次教研。此次活动以体育健康教育为交流方向,《课程标准(2022年版)》指出:健康教育贯穿整个义务教育阶段,体育与健康是落实健康...

潢川县举行初中物理核心素养下的课堂教学设计研讨会

本网讯为深化初中物理课程改革,探寻“双减”政策下的教学新模式,提高潢川县物理学科教学水平,并推动教师专业发展和学生全面进步,2024年3月28日下午,潢川县初中物理核心素养下的课堂教学设计专题研讨会在春申中学举行。县教育研究中心主任张建中、物理教研员王锴,以及来自全县32所初中的业务领导和全体物理教师齐聚一堂,共同...

聚焦核心素养 落实育人目标

聚焦核心素养落实育人目标,最是一年春好处,教研成长再赋能。为更好地提升音乐教师教学素养,发挥名师工作室示范引领作用,推动工作室成员的专业水平提升。2024年4月12日,合肥市红星路小学音乐教研组、合肥市王蓓蓓名师工作室部分成员在工作室主持人、合肥市红星路小学音

推进“和美课堂”建设 落实学科核心素养

(一)落实学科素养,提炼大单元教学设计基本路径学校基于提升学生学科核心素养,进行单元整体备课,对单元进行集体备课研讨,确立单元教学目标,做好单元教学分工。在大单元教学设计中,设立了五个基本指标:一是单元整合和谐,要明晰单元学科知识所具备的结构性,让学生学会从整体入手进行学习,使课堂散发思维的魅力;二是教学目标...

核心素养导向下的小学美术单元教学优化设计——小学一年级美术...

奉贤中学附属三官堂学校仲敏老师以《浅谈核心素养导向的单元教学优化设计》为题,围绕第二单元《大眼睛看世界》分别从研读课程标准,基于专家引领,优化素养、基础和目标;研读教学要点,基于教材内容,优化学习内容和单元主旨;研读实施指引,基于主题提炼,优化设计思路和学习活动三个方面深入阐述了她对新教材和大单元教学的认识...